大理市第五中學(xué)，簡(jiǎn)稱大理五中。2003年由“大理州民族師范”改制為普通高中的“大理第五中學(xué)”，首屆高中畢業(yè)生在今年高考中成績(jī)顯著，高考上線率達(dá)87.8%名列大理市同級(jí)同類學(xué)校前茅。
大理市第五中學(xué)占地82畝，校舍建筑面積13000多M2;有面積符合標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和能適應(yīng)教學(xué)需要的體育設(shè)施;有藏書2萬(wàn)余冊(cè)和各種期刊雜志近300種的“逸夫圖書館”;有能基本滿足高中理、化、生實(shí)驗(yàn)需要的實(shí)驗(yàn)樓;有基本適應(yīng)高中藝術(shù)教育的音樂樓;有基本能滿足900人規(guī)模的學(xué)生需要的教學(xué)生活設(shè)施。
另外，學(xué)校還建有適應(yīng)高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求的語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)室、心理實(shí)驗(yàn)室、多媒體多功能教室及微格教室，以及能接收遠(yuǎn)程教育信息的衛(wèi)星地面接收網(wǎng)絡(luò)和校園智能廣播網(wǎng)。
學(xué)?，F(xiàn)有在編教職工86人，其中碩士研究生5人，在讀碩士研究生1人，本科畢業(yè)56人，師資力量雄厚。
大理市大理第五中學(xué)(原州民族師范學(xué)校)是一所面向大理市招生的高級(jí)中學(xué)，學(xué)校座落于大理古城西側(cè)，地處大理省級(jí)旅游度假區(qū)中心位置。學(xué)校除有功能齊全的常規(guī)教學(xué)設(shè)備外，還有標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)室、心理實(shí)驗(yàn)室、電子備課室、微格教室及校園互聯(lián)網(wǎng)、智能廣播網(wǎng)等現(xiàn)代化教育設(shè)施，學(xué)校教室均為多媒體教室。校園布局合理，建筑造型美觀，綠樹成蔭，鮮花遍地，是大理州“育人環(huán)境優(yōu)級(jí)學(xué)校”“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，大理市“教育教學(xué)成績(jī)突出學(xué)校”。
一、非遺文化傳承與創(chuàng)新
- 白族文化融入校園：大理五中充分利用其地理優(yōu)勢(shì)，深入挖掘白族文化，將白族扎染、霸王鞭、剪紙等非遺項(xiàng)目融入校園文化中。這不僅豐富了校園文化內(nèi)涵，也為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的平臺(tái)。
- 課間操的“白族風(fēng)”：學(xué)校創(chuàng)新地將白族舞蹈“霸王鞭”改編為課間操，這一舉措不僅讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受到民族文化的魅力，還使得傳統(tǒng)文化在校園中得到了廣泛傳播和弘揚(yáng)。據(jù)了解，這一特色課間操已經(jīng)持續(xù)多年，深受師生喜愛。
二、民族文化教育的特色課程
- 特色課程設(shè)置：學(xué)校開設(shè)了以白族文化為主題的特色課程，如白族舞蹈、白族音樂、白族語(yǔ)言等，讓學(xué)生在接受現(xiàn)代知識(shí)教育的同時(shí)，也能深入了解和學(xué)習(xí)民族文化。
- 實(shí)踐教學(xué)：學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與民族文化實(shí)踐活動(dòng)，如參觀白族村寨、學(xué)習(xí)白族手工藝等，通過親身體驗(yàn)和實(shí)踐操作，讓學(xué)生更深入地感受和理解民族文化的獨(dú)特魅力。
三、校園文化活動(dòng)的多樣性
- 文化節(jié)活動(dòng)：學(xué)校定期舉辦以民族文化為主題的文化節(jié)活動(dòng)，如白族文化周、民族歌舞大賽等，這些活動(dòng)不僅豐富了校園文化生活，還為學(xué)生提供了展示才華和互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
- 社團(tuán)建設(shè)：學(xué)校鼓勵(lì)和支持學(xué)生成立各類社團(tuán)，如白族舞蹈社、剪紙社等，讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中深入學(xué)習(xí)和傳承民族文化，同時(shí)鍛煉自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
四、校園文化氛圍的營(yíng)造
- 校園環(huán)境的營(yíng)造：學(xué)校注重校園環(huán)境的營(yíng)造，通過懸掛民族文化標(biāo)語(yǔ)、展示民族文化作品等方式，讓學(xué)生在校園中時(shí)刻感受到民族文化的氛圍。
- 師生共同參與：學(xué)校鼓勵(lì)師生共同參與校園文化建設(shè)，通過師生合作的方式，共同策劃和組織各類文化活動(dòng)，增強(qiáng)了師生之間的凝聚力和對(duì)校園文化的認(rèn)同感。