學(xué)校特色
發(fā)展特色——多元課程，培養(yǎng)特長
學(xué)校秉承“以人為本”育人理念，踐行“五育并舉”育人方式，尊重個性、打造特性、培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長。
學(xué)校現(xiàn)有十四個學(xué)生社團（校本課程），每周五下午實行走班選課，所有學(xué)生可根據(jù)自己的特長、興趣挑選自己喜歡的社團，激發(fā)興趣，挖掘潛力、發(fā)展特長；更重要的是這些興趣特長可延伸到高考中去，如：美術(shù)特長班、日語特長班、藝術(shù)傳媒特長班、體育特長班等等，為將來同學(xué)們考入理想大學(xué)創(chuàng)造更多更好的平臺和條件！
科技特色——電子科技，探索創(chuàng)新
電子科技(含無人機飛行理論教育)是我校在云南省率先開展的一系列學(xué)校特色的校本課程之一，主要包含：無人機技術(shù)（組裝、操控）；機器人編程與操作；電子制作技術(shù)等。通過豐富而具體的科技實踐教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神，動手能力、思考能力、創(chuàng)新能力等綜合能力。我?？萍忌鐖F多次在國家級、省級、市級比賽中斬獲眾多大獎。
2024年昆明第三十一中學(xué)高一的管理模式可以概括為以下幾點：
教學(xué)管理
- 信息化管理：學(xué)校堅持走信息化校園建設(shè)的道路。每間教室配備了交互式智慧黑板，這種設(shè)備不僅提升了教學(xué)效果，還使得教學(xué)管理更加高效和現(xiàn)代化。
- 科學(xué)評價體系：學(xué)校管理系統(tǒng)全面使用，這為學(xué)生綜合素質(zhì)的科學(xué)評價奠定了良好的基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)化管理，學(xué)校能夠更全面地了解和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r。
學(xué)生管理
- 校規(guī)校紀(jì)：學(xué)校設(shè)立了一系列校規(guī)校紀(jì)，旨在規(guī)范學(xué)生的行為舉止，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。這些規(guī)定包括但不限于自尊自愛、注重儀表、誠實守信、禮貌待人、遵規(guī)守紀(jì)以及勤奮學(xué)習(xí)等方面。
- 作息與課程管理：學(xué)校制定了嚴(yán)格的作息時間和課程安排。早晨起床、早讀、上課、午餐、午休、下午課程、晚餐以及晚自習(xí)等都有明確的時間規(guī)定，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有序進行。同時，課程安排豐富多樣，旨在提供全面的教育。
綜合管理
- 德育與智育并重：學(xué)校不僅注重學(xué)生的知識教育，還通過各種活動和課程培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)，促進其全面發(fā)展。
- 家校合作：學(xué)校重視與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。通過家校合作，學(xué)校能夠更全面地了解學(xué)生的需求和問題，從而提供更有針對性的教育服務(wù)。