學(xué)校簡(jiǎn)介
昆明市晉寧區(qū)第二中學(xué)創(chuàng)建于1939年，建校至今已為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)了3萬(wàn)余名優(yōu)秀人才，學(xué)子的足跡遍布全國(guó)乃至世界各地。學(xué)校為公辦學(xué)校，是一所云南省二級(jí)一等高完中，現(xiàn)有高中教學(xué)班32個(gè)，初中教學(xué)班4個(gè)，在校學(xué)生2000余人，教職工150人，學(xué)校共有市級(jí)骨干教師2人、教壇新秀9人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人10 人、骨干教師19人、名師6人，數(shù)學(xué)名師工作室1個(gè)（楊莉名師工作室）、名班主任工作室1個(gè)（王莉名班主任工作室），省、市、區(qū)級(jí)學(xué)科、骨干等優(yōu)秀教師占比達(dá)40%。
學(xué)校實(shí)行全寄宿制封閉式管理，以“厚德 博學(xué) 自強(qiáng) 求真”為校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新”為校風(fēng)；以“讓每一位學(xué)生在知、行、能、德、勞等方面都有進(jìn)步和發(fā)展”為辦學(xué)理念，致力于推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)成果顯著，曾先后獲得區(qū)級(jí)“先進(jìn)黨支部”“德育工作先進(jìn)學(xué)校”“教育先進(jìn)單位”稱號(hào)；市級(jí)“先進(jìn)黨支部”“文明單位”“文明學(xué)校”等稱號(hào)；省級(jí)“教育工作先進(jìn)單位”“文明單位”等稱號(hào)，學(xué)校曾9次獲昆明市教育體育局頒發(fā)的“昆明市高考質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”。
2024年晉寧二中高一師資優(yōu)勢(shì)
晉寧二中在高一師資方面擁有顯著的優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
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教師團(tuán)隊(duì)規(guī)模與結(jié)構(gòu)：
- 學(xué)校在職職工現(xiàn)有約150人，其中教師占比較大，保證了高一每個(gè)班級(jí)都能配備足夠的師資力量。
- 教師團(tuán)隊(duì)中，高級(jí)教師、一級(jí)教師占比高，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
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骨干教師與名師工作室：
- 學(xué)校擁有市級(jí)骨干教師2人、教壇新秀9人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人10人、骨干教師19人、名師6人，這些骨干教師在高一教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。
- 學(xué)校還設(shè)有數(shù)學(xué)名師工作室（如楊莉名師工作室）和名班主任工作室（如王莉名班主任工作室），這些工作室的成立不僅提升了教師的專業(yè)能力，也為學(xué)生提供了更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
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教師榮譽(yù)與成就：
- 學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)中有多位教師榮獲過(guò)各種榮譽(yù)稱號(hào)，如云南省特級(jí)教師、昆明市教學(xué)名師等，這些榮譽(yù)證明了教師在教學(xué)方面的卓越成就。
- 學(xué)校的教學(xué)成果顯著，多次獲得昆明市教育體育局頒發(fā)的“昆明市高考質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”，這背后離不開(kāi)教師團(tuán)隊(duì)的辛勤付出。
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合作與交流：
- 學(xué)校與昆明市第三中學(xué)、北京清華大學(xué)附屬中學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校等名校建立了合作關(guān)系，每年互派教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，這種合作模式使得晉寧二中的教師能夠接觸到更先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，從而不斷提升自身的教學(xué)水平。
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教學(xué)與科研并重：
- 學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)不僅在教學(xué)方面有著出色的表現(xiàn)，在科研方面也取得了顯著成果。他們積極參與各種科研項(xiàng)目的研究，將科研成果應(yīng)用于教學(xué)中，使得教學(xué)更具針對(duì)性和實(shí)效性。
綜上所述，晉寧二中在高一師資方面擁有明顯的優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)不僅體現(xiàn)在教師團(tuán)隊(duì)的規(guī)模與結(jié)構(gòu)上，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)能力、榮譽(yù)與成就以及合作與交流等方面。這些優(yōu)勢(shì)為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和環(huán)境，有助于他們?cè)诟咧须A段取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和更全面的發(fā)展。