師資隊伍
以研促教，質(zhì)量立校
師資隊伍的培養(yǎng)是官渡區(qū)冠益中學(xué)工作的重中之重。學(xué)校高度重視教科研工作，走出了一條“科研興校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校”的道路，包括采取一系列強(qiáng)有力的教科研措施，更新教師教科研觀念，增強(qiáng)教科研意識，提高教科研素質(zhì)和水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的快速發(fā)展和提升。
近幾年，在官渡區(qū)“教科室常規(guī)工作考核”中冠益中學(xué)均為優(yōu)秀，其中數(shù)學(xué)教研組獲一等獎，藝體組獲二等獎，語文教研組獲二等獎。在“官渡區(qū)2020年義務(wù)教育階段學(xué)科教師命題（評價）能力競賽”中，冠益中學(xué)獲團(tuán)體一等獎；數(shù)學(xué)教研組在“官渡區(qū)2021年中小學(xué)作業(yè)設(shè)計及反饋能力競賽”中榮獲三等獎。近400人次的教師在國家、省、市、區(qū)級的課賽、論文及課件評比中獲獎。“以研促教”在冠益中學(xué)生根開花。
值得一提的是，冠益中學(xué)2022年新初一年級是一支由各學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師組成的，且黨員教師占二分之一的觀念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。他們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、校風(fēng)醇”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持“以父母之心辦教育”的原則，“善待每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生”，用愛和責(zé)任滋潤學(xué)生。
昆明市官渡區(qū)冠益學(xué)校創(chuàng)建于2004年，原名為“昆明市官渡區(qū)冠益中學(xué)”，是官渡區(qū)第一中學(xué)獨(dú)立創(chuàng)辦的國有民辦學(xué)校。2022年，冠益中學(xué)初中部由民辦學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校，學(xué)校由關(guān)育路8號搬遷至官渡區(qū)官渡街道琥珀俊園石楠巷10號地塊，校名為“昆明市官渡區(qū)冠益學(xué)校”。根據(jù)教育部政策，昆明市官渡區(qū)冠益學(xué)校為公辦學(xué)校，按照公辦學(xué)校的政策和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行招生政策。
2024年昆明冠益中學(xué)新高考復(fù)讀班社會知名度分析
昆明冠益中學(xué)新高考復(fù)讀班在社會上的知名度相當(dāng)高，這主要得益于其卓越的教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)大的師資力量以及獨(dú)特的教學(xué)模式。以下是對其社會知名度的詳細(xì)分析：
卓越的教學(xué)質(zhì)量提升知名度
冠益中學(xué)復(fù)讀班的教學(xué)質(zhì)量在昆明市乃至更廣泛的區(qū)域都享有盛譽(yù)。例如，在2023年的高考中，復(fù)讀班的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，600分以上人數(shù)和一本上線率都達(dá)到了較高的水平。這些成績不僅體現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)水平的卓越，也有效提升了學(xué)校的社會知名度。
雄厚的師資力量吸引社會關(guān)注
冠益中學(xué)復(fù)讀班擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊伍，其中包括特級教師、高級教師以及來自名牌大學(xué)的優(yōu)秀教師。這些教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)科知識，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力得到了社會的廣泛認(rèn)可，進(jìn)一步提升了學(xué)校的知名度。
獨(dú)特的教學(xué)模式增加社會影響力
冠益中學(xué)注重教學(xué)模式的創(chuàng)新，采用分層教學(xué)、個性化輔導(dǎo)等先進(jìn)的教學(xué)方法，這些獨(dú)特的教學(xué)模式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也增加了學(xué)校的社會影響力。同時，學(xué)校還積極開展各種課外活動和社團(tuán)活動，讓學(xué)生在課余時間充分展示自己的才華和興趣，這些活動也吸引了社會的廣泛關(guān)注。
家校共育模式贏得家長口碑
冠益中學(xué)注重與家長的溝通和合作，積極推行家校共育模式。這種教育模式贏得了家長的廣泛贊譽(yù)，家長們口口相傳，進(jìn)一步提高了學(xué)校的知名度。