教育計劃
分離初中，逐步擴大高中招生。2004年9月已停招初一，高一招收6個班，至2006年7月初中過渡完畢，高中規(guī)模達到每級6個班共18個班，同時在下半年進行省一級高中申報。
云光中學在發(fā)展硬件建設的同時，將提高教育教學質量及管理，確保學生數量及教學質量同步增長。
2010年將達到省一級二等高中水平。2010年起，高中擴招到每個年級10至12個班，到2015年，學校規(guī)模達到30至36個班，申報省一級一等高中，并向國家級示范高中建設的目標邁進。
教學成果
云光中學堅持以“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，本著以人為本，尊重個性，挖掘潛力，培養(yǎng)健全人格的辦學宗旨，面向全體學生，關注每一位學生，在培養(yǎng)學生科學和人文素養(yǎng)的同時，更要關注和培養(yǎng)學生的社會責任感、健全人格、實踐能力、終身學習的意愿和能力、良好的信息素養(yǎng)、綜合能力強、非智力因素和環(huán)保意識等；為培養(yǎng)祖國需要的各類人才打下堅實的基礎。實施教育、教學和管理工作。
以師生為本，遵循教育規(guī)律，注重學生身心發(fā)展和綜合素質的培養(yǎng)，全方位的完善教育自身知識結構的方法和途徑，大力加強教師隊伍的素質，已建成了一支，敬業(yè)愛崗，知識過硬，經驗豐富的教師隊伍。自1991年以來教師發(fā)表論文二千余篇，獲國家級獎70多人次，省級120多人次，市級300多人次，區(qū)級500多人次。
學校除文化課外，還重視體育、藝術類考生的培養(yǎng)，自1991年以來，共為高一級藝術體育類院校輸送學生80多名，有6名學生考入飛行學院成為飛行員，是云南省考起飛行員最多的學校。
云光中學自1977年被云南省體委定為省田徑網點以來，繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，2005年又被西山區(qū)定為田徑、籃球傳統(tǒng)學校，標準的足球田徑運動場一塊，籃球場4塊，排球場3塊及羽毛球場、乒乓球室等運動場地。
云光中學前任校長趙光成1996年8月被云南省教育委員會授予云南省首屆中小學“百優(yōu)校長”稱號，現任校長兼黨支部書記王鑄，39歲，西南師范大學教育管理專業(yè)在讀研究生，數學科高級教師，云南省中學高級教師評審委員會專家評委。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，銳意創(chuàng)新，大膽改革，正以嶄新的教育理念，引導學校邁向“辦精品，創(chuàng)優(yōu)質，爭一流”的目標。
2024年云光中學高一管理模式預計會基于學校的教育理念和過往經驗，形成一套完善且有針對性的管理體系。以下是對該管理模式的詳細分點描述和歸納：
一、指導思想
- 以學生為本：管理模式的核心在于滿足學生的個性化需求，注重學生的全面發(fā)展。
- 德育為首：強調德育在高一學生培養(yǎng)中的重要作用，以培養(yǎng)學生的品德和綜合素質為首要任務。
二、班級建設
- 班級文化：注重班級文化的建設，包括教室布置、班級公約等，營造積極向上的學習氛圍。
- 班干部培養(yǎng)：通過選拔和培養(yǎng)班干部，發(fā)揮他們在班級管理中的積極作用，促進班級自治和民主管理。
三、日常管理
- 明確目標：確立班級管理目標，并向學生公示，使每位學生明確自己的責任和義務。
- 尊紀守法：加強學生的尊紀守法觀念，通過班會、黑板報等多種形式進行宣傳和教育。
- 養(yǎng)成教育：注重學生的養(yǎng)成教育，包括學習習慣、行為習慣等，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和生活習慣。
四、道德教育
- 深化道德教育：強化學生的基礎文明訓練，提高學生的思想道德素質。
- 法治教育：通過班會時間對學生進行法治教育，提高學生的法律意識和自我保護能力。
五、課程設置與教學方法
- 課程設置：根據學生的興趣和需求，合理設置課程，包括必修課和選修課，以滿足學生的多樣化需求。
- 教學方法：采用多種教學方法和手段，如小組合作學習、探究學習等，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。
六、家校合作
- 加強家校溝通：建立有效的家校溝通機制，定期與家長交流學生的學習和生活情況。
- 共同育人：鼓勵家長參與學生的教育和管理，形成家校共育的良好氛圍。
七、評價與反饋
- 多元評價：采用多元評價方式，包括學生自評、互評、教師評價等，全面了解學生的學習和發(fā)展情況。
- 及時反饋：定期向學生和家長反饋學生的學習情況和成長變化，為學生的發(fā)展提供有針對性的指導和建議。
總之，2024年云光中學高一管理模式將注重學生的全面發(fā)展和個性化需求，通過完善的管理體系和有效的教學方法，為學生提供優(yōu)質的教育資源和良好的學習環(huán)境。