2024年昆明冠益中學(xué)新高考復(fù)讀班物政地上課形式

一、組合特點

專業(yè)覆蓋率：82.19%

科目關(guān)聯(lián)度：學(xué)科之間跨度較大，選擇這一組合的考生，要么是喜歡物理但是不喜歡生化，要么就是擅長文科但是想拓寬專業(yè)的選擇范圍。

學(xué)習(xí)難度：政治地理偏記憶和理解，物理注重邏輯思維基礎(chǔ)，整體來說，有一定的學(xué)習(xí)難度，取得高分的概率不是很高。

二、適合的考生

• 理科思維和文科思維兼并的考生；

• 政治、地理有優(yōu)勢，成績居于中游水平的考生；

• 數(shù)學(xué)、物理較好，但化學(xué)、生物較薄弱的考生；

• 有深造和考研規(guī)劃的考生；

• 記憶力強的考生。

這個組合是“最難理科”+“2個文科”的組合，最具學(xué)科思維挑戰(zhàn)。
 

2024年昆明冠益中學(xué)新高考復(fù)讀班物政地上課形式及是否走班

上課形式

1. 分科教學(xué)：物政地組合的課程會按照物理、政治和地理三個學(xué)科進行分科教學(xué)。每個學(xué)科由具備專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗的教師負(fù)責(zé)授課，確保教學(xué)內(nèi)容的針對性和深度。

2. 系統(tǒng)復(fù)習(xí)與專題講解：考慮到這是高考復(fù)讀班，上課形式將注重系統(tǒng)復(fù)習(xí)和專題講解相結(jié)合。教師會幫助學(xué)生梳理知識體系，強化重點難點，同時針對高考考點進行深入的專題講解和訓(xùn)練。

3. 個性化輔導(dǎo)：昆明冠益中學(xué)注重因材施教，因此，在上課過程中，教師會根據(jù)學(xué)生的實際情況進行個性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑和問題。

昆明冠益中學(xué)新高考復(fù)讀班物政地組合可能采用走班制教學(xué)。學(xué)校實行的走班制教學(xué)模式允許學(xué)生根據(jù)自身情況選擇需要提高的科目以及適合的老師進行走班學(xué)習(xí)。這種靈活的教學(xué)方式能夠更好地滿足學(xué)生的個性化需求，幫助他們針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的提升。