鎮(zhèn)雄縣赤水源高級(jí)中學(xué)在紅色文化教育、教育教學(xué)模式、校園環(huán)境和設(shè)施建設(shè)、德育和志愿服務(wù)以及地方文化融入等方面都形成了自己的特色。這些特色不僅提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)生提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
鎮(zhèn)雄縣赤水源高級(jí)中學(xué)的特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、紅色文化教育特色
- 紅色文化融入校園：學(xué)校深入分析赤水紅色文化的特色，將其創(chuàng)造性地運(yùn)用于校園文化建設(shè)中。學(xué)校的墻體文化、走廊文化、校園宣傳欄等處處蘊(yùn)含著赤水紅色精神，展示四渡赤水的歷程以及紅色精神，便于師生警示和銘記。
- 紅色主題教育活動(dòng)：學(xué)校要求思政、歷史教師在開學(xué)第一課講授赤水紅色故事，并積極開展赤水紅色主題的讀書分享、演講比賽、書法展示、圖畫展示等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中感悟紅色精神，傳承紅色文化。
二、教育教學(xué)模式特色
- “6+1”高效課堂特色模式：學(xué)校推行“6+1”高效課堂特色模式，即“導(dǎo)、學(xué)、議、展、評(píng)、檢+思”，這種模式著重培養(yǎng)學(xué)生“自主、自覺(jué)、自悟”的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生兵教兵、互幫互助意識(shí)和探究創(chuàng)新能力。
- 教師隊(duì)伍培訓(xùn)：學(xué)校實(shí)行崗前培訓(xùn)制度，所有新教師送往南京、上海、昆明等地集中培訓(xùn)合格后方可進(jìn)入課堂。這種培訓(xùn)制度確保了教師隊(duì)伍的專業(yè)性和教學(xué)質(zhì)量。
三、校園環(huán)境和設(shè)施建設(shè)特色
- 依山傍水的校園環(huán)境：學(xué)校沿赤水河兩畔依山而建，建筑以紅、白、黃三色為主調(diào)，與赤水河的青山綠水相映成趣，為學(xué)生提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
- 完備的硬件設(shè)施：學(xué)校擁有寬敞明亮的教室、舒適安靜的宿舍、設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室和學(xué)科特色教室等，同時(shí)配備了130間多媒體教室和920臺(tái)教學(xué)計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化教學(xué)。
四、德育和志愿服務(wù)特色
- 紅色志愿服務(wù)：學(xué)校黨支部每年借助紅色教育基地，開展“不忘初心、牢記使命、紅色傳承、潛心育人”的專題培訓(xùn)，黨員教師成立志愿服務(wù)隊(duì)，走進(jìn)鄉(xiāng)村進(jìn)行紅色志愿服務(wù)，幫助鄉(xiāng)村開展培訓(xùn)等活動(dòng)。
- 德育活動(dòng)：學(xué)校還積極開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、星級(jí)班級(jí)評(píng)比等德育活動(dòng)，通過(guò)多樣化的形式提升學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
五、地方文化融入特色
學(xué)校注重將地方文化融入教育教學(xué)中，如在校本課程的開發(fā)中選取彝族歷史、彝族文化等地方特色內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解家鄉(xiāng)的歷史和文化，增強(qiáng)文化自信。