為確保黨建引領(lǐng)教學，破除黨建和教學“兩張皮”現(xiàn)象，永善二中黨總支將黨建升級為永善縣第二中學黨總支“品”文化特色黨建，將學校“品”文化融入到黨建文化，著力打造“品質(zhì)”黨建，確保全校組織同力，發(fā)展同心，目標同向。在全校開展以 “一亮二引三帶四幫”的措施和方法為主題的特色黨建來引領(lǐng)教學，“一亮”是亮身份，“二引”在思想上行動上起引領(lǐng)作用，“三帶”是指在教研中、教學業(yè)績中、活動中起帶頭作用，“四幫”是對困難學生、困難黨員、困難教職工、心理上有障礙的師生進行幫扶。這些措施和方法，深度融合了黨建與教學，豐富了教育教學的內(nèi)涵，提升了教育教學的質(zhì)量。
永善縣第二中學始建于1984年，至今有37年的歷史。學?，F(xiàn)有267名教職員工，3200多名學生，62名黨員，9名退休黨員，預(yù)備黨員1名，54名在職黨員。今年4月永善二中黨支部升級為黨總支，并下設(shè)兩個支部：即初中支部和高中支部。
近年來，學校黨員真正做到各種活動積極參加，突發(fā)事件中均有黨員的身影，在控輟保學中主動承擔一部分學生的勸返，例如馬漢英同志一行三人，開私家車到20多公里外的吞都村勸返學生李麗，因道路崎嶇泥濘，差點出了車禍，真正體現(xiàn)了“不流失一位學生”。在人居環(huán)境整治中，學校老師親自到學生家中教學生整理內(nèi)務(wù)，王紅梅同志在佛灘村大巖腳開展人居環(huán)境整治工作中，工作一絲不茍，以身作則感動了學生家長，得到周邊群眾的認可，并傳到該村委會受到表揚。
在學生的課余生活中，積極落實“兩操一課”，即上午10點大課間操，下午5點感恩韻律操，6點10分閱讀課。特別是學校的大課間操，在全縣比賽中獲得一等獎，是附近縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校學習的典范。在群團組織中、共青團、學生會聯(lián)合成立了衛(wèi)生檢查組、治安組，兩個社團使學校公共衛(wèi)生干凈明亮，在食堂、校大門等學生出入的地方，學生做到：出入有禮貌、行動有秩序。
下一步永善縣第二中學將繼續(xù)發(fā)揮全體黨員的先鋒模范作用，立足崗位、團結(jié)一致、埋頭苦干、扎實工作，求真務(wù)實，不斷擴大先進性教育活動成果，精益求精，推動學校的各項工作再上新臺階。
校風
永善縣第二中學的校風表現(xiàn)為“團結(jié)、文明、勤學、創(chuàng)新”。這一校風體現(xiàn)了學校對于師生關(guān)系的重視，強調(diào)團結(jié)合作；對于校園文化的建設(shè)，注重文明禮貌；對于學習的態(tài)度，鼓勵勤奮刻苦；對于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提倡開拓創(chuàng)新。這種校風為學生營造了一個積極向上的學習和生活環(huán)境。
教風
教風方面，永善縣第二中學的教師團隊展現(xiàn)出高度的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。他們不僅具備扎實的學科知識，而且能夠靈活運用各種教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。教師們注重言傳身教，以身作則，為學生樹立了良好的榜樣。同時，學校還鼓勵教師參與課題研究、論文發(fā)表等科研活動，提升教師的科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。這種教風有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
學風
學風方面，永善縣第二中學的學生表現(xiàn)出勤奮好學、積極向上的態(tài)度。他們注重課堂學習和課外拓展相結(jié)合，積極參加各類學術(shù)競賽和社團活動，努力提升自己的綜合素質(zhì)。學校還通過開辦“特色班”等方式，注重學生的藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)和提高，進一步激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)造力。同時，學校還加強學生的思想道德教育，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。這種學風為學生未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。