2024年昆明潤城學(xué)校高三補(bǔ)習(xí)物生政上課形式

一、組合特點(diǎn)

專業(yè)覆蓋率：87.66%

科目關(guān)聯(lián)度：生物學(xué)中有很多偏向于記憶性的知識，而政治學(xué)同樣也需要記憶和理解兼?zhèn)?，從知識的學(xué)習(xí)上來看，這兩者關(guān)聯(lián)度較高，但是這兩者和物理學(xué)的學(xué)習(xí)上有些不同，學(xué)科跨度較大。

科目學(xué)習(xí)難度：物理和生物雖然都屬于理科學(xué)科，但是生物的難度和地理的難度相差不是太大，當(dāng)然也是因人而異。政治背誦理解知識較多且貼合生活，取得高分較難，這個組合學(xué)習(xí)難度不大，想得高分還是需要付出更多努力。

二、適合的考生

• 物理成績不錯，理科思維較好；

• 有往醫(yī)科方向深造想法的考生；

• 有規(guī)劃考研或公務(wù)員的考生；

• 目標(biāo)理工類專業(yè)考生，物理成績不錯，但化學(xué)成績不佳
   

  2024年昆明潤城學(xué)校高三補(bǔ)習(xí)物生政的上課形式以及是否走班，以下是根據(jù)已知信息進(jìn)行的分析和歸納：

  1. 上課形式：
     • 小班化教學(xué)：提到昆明潤誠學(xué)校高三補(bǔ)習(xí)采用了“小班化教學(xué)”的模式，每個班級的人數(shù)控制在25人左右。這種小班化的教學(xué)方式有利于教師更好地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。因此，可以推測昆明潤城學(xué)校高三補(bǔ)習(xí)物生政的上課形式也可能采用小班化教學(xué)。
     • 個性化輔導(dǎo)：校會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和目標(biāo)院校要求，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)方案。在物生政的課堂上，教師可能會根據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際情況，提供針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
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  2. 是否走班：
     • 未明確提及：在提供的參考文章中，并沒有直接提及昆明潤城學(xué)校高三補(bǔ)習(xí)物生政是否采用走班制。走班制通常指的是學(xué)生按照課程選擇進(jìn)入不同的教室上課，而不是固定在某個班級。
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  2024年昆明潤城學(xué)校高三補(bǔ)習(xí)物生政的上課形式，可以推測其可能采用小班化教學(xué)、個性化輔導(dǎo)和專題課程相結(jié)合的模式。而是否走班，則需要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)安排和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來確定，目前沒有直接的信息表明該校物生政組合是否采用走班制。為了獲得最準(zhǔn)確的信息，建議直接聯(lián)系昆明潤城學(xué)校進(jìn)行咨詢。