建校以來(lái)，學(xué)校秉承“醒世警俗，啟智化愚”的辦學(xué)理念，形成了“繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化傳，不斷創(chuàng)新優(yōu)良的校園育人環(huán)境；充分利用和挖掘華僑文化、抗戰(zhàn)文化和邊地文化，進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)教育；建邊疆口岸示范學(xué)校”的辦學(xué)特色。以“求真”為校訓(xùn)，以“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、向上”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、熱忱、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“刻苦、好學(xué)、拼搏、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，取得了良好的辦學(xué)聲譽(yù)，贏得了社會(huì)各界的贊譽(yù)。近幾年來(lái)，學(xué)校高考上線率均保持在98%以上，每年均有優(yōu)秀學(xué)生被北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)錄取。
海納百川，厚積薄發(fā)。學(xué)校廣泛地開(kāi)展校際學(xué)術(shù)與文化交流，為師生開(kāi)啟了了解世界、吸納最新信息的便捷之門。先后有美國(guó)、瑞典、新加坡、緬甸、香港、澳門等國(guó)家和地區(qū)的教育考察團(tuán)到學(xué)校進(jìn)行交流考察。同時(shí)，學(xué)校與上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)、南開(kāi)中學(xué)、上海交通大學(xué)附屬中學(xué)、華東師范大學(xué)附屬中學(xué)、深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等著名高校和中學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)合作，每年分批選派教師到這些學(xué)校進(jìn)修培訓(xùn)。學(xué)校還與香港“中華精忠慈善基金會(huì)”合作，每年派出20多名學(xué)生到香港進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野。
騰沖市第一中學(xué)的師資力量非常強(qiáng)大，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、教師規(guī)模與結(jié)構(gòu)
騰沖市第一中學(xué)擁有一支龐大的教師隊(duì)伍，教職工總數(shù)達(dá)到308人，其中專任教師占據(jù)絕大多數(shù)。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，涵蓋了各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，能夠?yàn)閷W(xué)生提供全面而深入的知識(shí)傳授和指導(dǎo)。
二、教師資質(zhì)與專業(yè)水平
騰沖市第一中學(xué)的教師隊(duì)伍普遍具備較高的學(xué)歷和專業(yè)素養(yǎng)。其中，擁有高級(jí)教師職稱的教師數(shù)量較多，他們?cè)诮逃虒W(xué)方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的造詣。此外，學(xué)校還擁有一批特級(jí)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師，他們?cè)诟髯缘慕虒W(xué)領(lǐng)域具有卓越的成就和影響力。
三、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果
騰沖市第一中學(xué)的教師隊(duì)伍不僅在教學(xué)上具有深厚的造詣，還取得了豐碩的教學(xué)成果。教師們積極參與各種教學(xué)研究和改革活動(dòng)，承擔(dān)省級(jí)課題，取得了顯著的研究成果。這些成果不僅提升了學(xué)校的教學(xué)水平，也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。
四、教育教學(xué)理念與方法
騰沖市第一中學(xué)的教師隊(duì)伍注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和全面發(fā)展。他們采用多元化的教學(xué)手段和方法，如小組討論、案例分析、專題講座等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
五、師德師風(fēng)建設(shè)
騰沖市第一中學(xué)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，注重培養(yǎng)教師的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。教師們以身作則，言傳身教，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。學(xué)校還建立了完善的師德師風(fēng)考核機(jī)制，激勵(lì)教師不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
綜上所述，騰沖市第一中學(xué)的師資力量非常強(qiáng)大，不僅具備較高的學(xué)歷和專業(yè)素養(yǎng)，還具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。他們注重因材施教和全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，為學(xué)生提供了高質(zhì)量的教育服務(wù)。