大數(shù)據(jù)分析工程師證書含金量不低，該證書可以證明你在工業(yè)和信息技術(shù)領(lǐng)域具有一定的資質(zhì)和水平，是技術(shù)卓越的象征;該證書可用于單位招聘，是入職和加薪的墊腳石，是用人單位考核能力水平的證明;該證書可以用來證明創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力，也是申請(qǐng)國(guó)家扶持項(xiàng)目不可缺少的文件。本期八角藤教育將帶來大數(shù)據(jù)分析工程師證書相關(guān)報(bào)考介紹和備考建議。
大數(shù)據(jù)分析工程師的主要職責(zé)
負(fù)責(zé)大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)和維護(hù)。根據(jù)公司業(yè)務(wù)需求，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和挖掘，提供數(shù)據(jù)支持和優(yōu)化建議。深刻理解業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)和實(shí)施數(shù)據(jù)分析和挖掘模型，以提高數(shù)據(jù)質(zhì)量和價(jià)值。通過對(duì)數(shù)據(jù)的敏銳洞察，幫助團(tuán)隊(duì)快速了解和掌握業(yè)務(wù)動(dòng)態(tài)，為業(yè)務(wù)決策提供數(shù)據(jù)支持。通過對(duì)數(shù)據(jù)的深入分析和挖掘，發(fā)現(xiàn)潛在的問題和機(jī)會(huì)，并提出創(chuàng)新的解決方案。建立數(shù)據(jù)分析團(tuán)隊(duì)，制定數(shù)據(jù)分析規(guī)范和流程，提高團(tuán)隊(duì)整體水平。
大數(shù)據(jù)分析工程師的證書含金量
1. 基層通信運(yùn)營(yíng)商，各級(jí)大數(shù)據(jù)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)人。
2. 信息企業(yè)及大數(shù)據(jù)產(chǎn)品企業(yè)管理者、產(chǎn)品負(fù)責(zé)人(房地產(chǎn)、電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)、新一代信息技術(shù)、智能產(chǎn)品、智慧城市軟硬件供應(yīng)商等相關(guān)企業(yè))、大數(shù)據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì)院相關(guān)人員。
3. 高校大數(shù)據(jù)、云計(jì)算相關(guān)專業(yè)的講師和學(xué)生。
4. 業(yè)內(nèi)人士對(duì)大數(shù)據(jù)感興趣。
5. 建設(shè)大數(shù)據(jù)項(xiàng)目，需要投標(biāo)的單位。
大數(shù)據(jù)分析工程師的就業(yè)前景
自20世紀(jì)90年代以來，歐美國(guó)家開始培養(yǎng)大量的數(shù)據(jù)分析師，直到現(xiàn)在，對(duì)數(shù)據(jù)分析師的需求仍然旺盛，并有擴(kuò)大的趨勢(shì)。
據(jù)蘇聯(lián)發(fā)布的《大數(shù)據(jù)人才報(bào)告》顯示，未來3-5年，大數(shù)據(jù)人才缺口將高達(dá)100萬。據(jù)中國(guó)工商聯(lián)合會(huì)數(shù)據(jù)分析專業(yè)委員會(huì)統(tǒng)計(jì)，未來中國(guó)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析人才缺口將達(dá)到1400萬，BAT等大型互聯(lián)網(wǎng)公司80%以上的招聘崗位都在招聘大數(shù)據(jù)人才。進(jìn)入大數(shù)據(jù)行業(yè)也成為越來越多的人實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)高薪夢(mèng)想的路徑之一。
大數(shù)據(jù)分析工程師要掌握的技能
1、了解業(yè)務(wù):熟悉行業(yè)知識(shí)，對(duì)公司的業(yè)務(wù)和流程，有自己獨(dú)特的見解。
2、懂管理:熟悉管理理論，掌握構(gòu)建數(shù)據(jù)分析框架的能力。
3、懂得分析:掌握數(shù)據(jù)分析的基本原理和有效的數(shù)據(jù)分析方法，并能靈活地應(yīng)用到實(shí)際工作中，以便有效地開展數(shù)據(jù)分析。
4、了解工具:掌握數(shù)據(jù)分析相關(guān)的常用工具，依靠功能強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析工具實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析工作。
5、理解設(shè)計(jì):利用圖表有效表達(dá)分析人員的分析數(shù)據(jù)，使分析結(jié)果一目了然。
