創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師是通過(guò)提供指導(dǎo)和支持來(lái)幫助創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的專業(yè)人士。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師通常有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，可以為企業(yè)家提供寶貴的建議和指導(dǎo)，幫助他們避免一些常見(jiàn)的創(chuàng)業(yè)陷阱和錯(cuò)誤。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的角色類似于導(dǎo)師或教練，他們與企業(yè)家建立密切的工作關(guān)系，探索創(chuàng)業(yè)的各個(gè)方面。今天八角藤教育就給大家介紹一下創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證書(shū)的相關(guān)情況。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的職業(yè)前景
自主創(chuàng)業(yè)已成為我國(guó)眾多勞動(dòng)者的生存選擇，但缺乏創(chuàng)業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)服務(wù)環(huán)境條件差是我國(guó)眾多創(chuàng)業(yè)者最終失敗的主要原因之一。
目前，雖然從事創(chuàng)業(yè)咨詢指導(dǎo)培訓(xùn)工作的人很多，但無(wú)論是公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員、專家、講師，還是市場(chǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)的咨詢培訓(xùn)人員，都沒(méi)有接受過(guò)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)業(yè)務(wù)的規(guī)范化培訓(xùn)，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)規(guī)范，創(chuàng)業(yè)服務(wù)的效果難以保證。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的工作內(nèi)容
從事創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)的主要工作內(nèi)容
國(guó)際創(chuàng)業(yè)發(fā)展環(huán)境研究與分析
國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的戰(zhàn)略分析
企業(yè)家項(xiàng)目分析
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)價(jià);
項(xiàng)目發(fā)展戰(zhàn)略分析;
指導(dǎo)意見(jiàn);
診斷優(yōu)化。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的就業(yè)領(lǐng)域
公共就業(yè)服務(wù)，如人才服務(wù)中心，職業(yè)介紹所，個(gè)人或私人機(jī)構(gòu)，如專業(yè)測(cè)量中心，或獵頭公司，作為企業(yè)培訓(xùn)包的一部分，大學(xué)就業(yè)服務(wù)，這主要是對(duì)學(xué)生的指導(dǎo):公司的人力資源部，公司的員工培訓(xùn)。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證書(shū)報(bào)名流程
第一步:添加教師咨詢證崗位信息
第二步:提供我的工作注冊(cè)信息
第三步:查閱證書(shū)以獲得詳細(xì)的介紹
第四步:考試合格后頒發(fā)證書(shū)
第五步:申請(qǐng)證書(shū)確認(rèn)版本
第六步:在官網(wǎng)檢查證書(shū)無(wú)誤后郵寄。
