學(xué)院利用雄厚的師資力量、完備的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，以“給學(xué)生及其家庭創(chuàng)造價(jià)值”為中心，傳授文化知識和專業(yè)理論，開展技能實(shí)訓(xùn)及素質(zhì)教育等，促進(jìn)文化、技能、素質(zhì)兼?zhèn)洹?br>
師資力量。學(xué)院建立了以專家學(xué)者為龍頭、學(xué)科帶頭人為中堅(jiān)的師資隊(duì)伍。專任教師中，教授、副教授、客座教授105人，工程師、技師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師215人，具有碩士及以上學(xué)位的教師128人。
技能實(shí)訓(xùn)?！皩?shí)訓(xùn)”，指結(jié)合專業(yè)理論在設(shè)備設(shè)施上進(jìn)行的實(shí)際操作訓(xùn)練，目的在于提高、強(qiáng)化職業(yè)技能。校內(nèi)，學(xué)院建立了9大實(shí)訓(xùn)基地和語言訓(xùn)練中心，安裝了萬余臺（套）設(shè)備設(shè)施，總值1.3億元，讓學(xué)生結(jié)合專業(yè)理論實(shí)際操作；校外，學(xué)院與1000多家企事業(yè)單位深度合作，讓學(xué)生通過實(shí)習(xí)提高技能水平。
求學(xué)方式。初中生在校學(xué)習(xí)4年，分兩段完成學(xué)業(yè)。一是中專階段，畢業(yè)后通過取得大學(xué)學(xué)籍，進(jìn)入第二階段：讀大學(xué)，本科、?？迫芜x。高中生在校學(xué)習(xí)2－4年，通過取得大學(xué)學(xué)籍后，直接進(jìn)入大學(xué)?？苹虮究齐A段學(xué)習(xí)。
為切實(shí)緩解求學(xué)經(jīng)濟(jì)壓力，學(xué)院設(shè)立了“帶薪實(shí)習(xí)”通道，高中生可以有兩種選擇：一是在校學(xué)習(xí)期滿后，前往學(xué)院的校企合作單位帶薪實(shí)習(xí)，包吃包住月收入可達(dá)3000元以上，年收入36000元以上；二是在校學(xué)習(xí)一年后，經(jīng)本人申請、家長同意，前往校企合作單位帶薪實(shí)習(xí)（包吃包住月收入可達(dá)3000元以上，年收入36000元以上），期滿后再回校完成學(xué)業(yè)。