在新時代的教育背景下，中國五冶大學高新校區(qū)致力于學前教育專業(yè)的招生與培養(yǎng)工作。此專業(yè)以嚴謹?shù)膶W術態(tài)度和豐富的教育資源，為學生提供了深造和發(fā)展的優(yōu)質平臺。
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在為有志于從事學前教育工作的學子提供系統(tǒng)化的專業(yè)知識學習與技能訓練。該專業(yè)主要培養(yǎng)具備扎實學前教育理論、具備實踐教學能力的專業(yè)人才，能在幼兒園、托兒所等幼教機構擔任教育、保育及研究工作。
二、培養(yǎng)要求
學前教育專業(yè)的學生在此將全面學習學前教育的基本理論及基礎知識，掌握幼兒教育的專業(yè)技能。本專業(yè)特別強調學生的實踐能力，培養(yǎng)其能夠在幼兒園或托兒所中，有效進行幼兒保育、教育以及相關研究的基本能力。
三、知識技能要求
本專業(yè)畢業(yè)生應掌握以下方面的知識與能力：
1. 掌握學前教育學、幼兒心理學等核心學科的基本理論與知識，了解幼兒成長發(fā)展規(guī)律；
2. 學會觀察幼兒、分析幼兒的行為，并掌握有效的保育和教育技能；
3. 具備初步制定和實施具體教育方案的能力；
4. 熟悉國家及地方關于學前教育的政策法規(guī)，為將來的工作提供法律保障；
5. 關注學前教育理論的發(fā)展動態(tài)，不斷更新知識體系；
6. 掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具備基本的科學研究及實際工作能力。
四、主干課程與教學環(huán)節(jié)
主干學科主要包括教育學和心理學，旨在為學生打下堅實的理論基礎。主要課程包括普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學以及與學前教育緊密相關的各類課程，如學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學等。
本專業(yè)還注重實踐性教學環(huán)節(jié)，包括幼兒園見識實習、幼兒師范學校實習、教育調查及社會調查等，一般安排6-8周的時間，旨在培養(yǎng)學生的實際操作能力和社會適應能力。
總結，中國五冶大學高新校區(qū)的學前教育專業(yè)以其獨特的培養(yǎng)模式和豐富的教學資源，為廣大學前教育愛好者提供了一個廣闊的發(fā)展平臺。