4. 幼師英語
根據(jù)幼師學生的英語水平和專業(yè)特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養(yǎng)學生，讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學生在學習過程中發(fā)展綜合語音運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
5.幼師英語口語/聽力
培養(yǎng)學生的英語交際能力和表達能力，能夠有目的、有計劃的去創(chuàng)造讓幼兒聽的機會，激發(fā)幼兒注意傾聽的興趣，為幼兒創(chuàng)造一個自然的英語語言價值大小的重要指標。
6.幼兒英語教學法
了解我國幼兒英語教學的歷史和現(xiàn)狀，知道幼兒英語教學是可行的，明白幼兒英語教學與幼兒英語教學法的關(guān)系，了解我國幼兒英語教學法的目標。
7.幼兒園實習指導
理論：了解實習過程與組織管理、保育實習、教育實習的目的、意義，實習全部內(nèi)容的概括和一般方法。實踐：從幼兒園實習入手，指導學生在實際環(huán)境中的實踐，參照國家中級保育員職業(yè)資格標準，突出能力的培養(yǎng)與訓練。
8.幼兒園教育活動設(shè)計與指導
理論：通過幼兒教育指導的發(fā)展、幼兒園課程的發(fā)展、幼兒園教育活動設(shè)計的基本要素以及各領(lǐng)域的案例分析，使學生了解幼兒園最基本的最實用的知識。注重體現(xiàn)新的教育觀念，反應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。
實踐：根據(jù)幼兒園課程模式的相關(guān)理論及案例開闊學生的眼界，讓學生在今后的工作實踐中，跟上社會和教育發(fā)展的形勢。
9. 幼兒園組織與管理
讓學生掌握幼兒園組織與管理的基本原理和內(nèi)容，熟悉幼兒園組織與管理的基本規(guī)律，學會用所學專業(yè)理論解決實際工作中遇到的管理問題。結(jié)合案例分析，培養(yǎng)學生的思辨意識、創(chuàng)新意識，提高學生與時俱進的管理理念，為學生今后從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，具有較強的實用性和可操作性。
10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實踐
根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗及興趣，充分利用現(xiàn)有條件與開展教科教研活動結(jié)合起來，以個個是主人，人人能創(chuàng)造”的教育理念，激發(fā)幼兒探索、參與，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入教育性、情趣性和操作性為一體，成為幼兒展示自我的窗口，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進幼兒發(fā)展。
11.鍵盤
讓學生通過鍵盤樂器學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學生在幼教工作中鍵盤樂器的實際運用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用能力上體現(xiàn)出來。以獲得幼兒園教育教學工作所必需的綜合應(yīng)用能力。
12.聲樂
為了適應(yīng)社會幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習慣，同時配合學習基本樂理、視唱練耳，來加強學生的讀譜能力、聽辨能力節(jié)奏感、音高及音樂感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等內(nèi)容。
13.舞蹈形體(幼兒體操/舞蹈)
掌握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。
14.美術(shù)
掌握簡筆畫線條簡約、流暢、夸張等技巧，能獨立完成黑板報和墻紙的構(gòu)圖，并在完成兒童畫時，能做到線條流暢，形象準確，色彩搭配合理，裝飾效果好。
15.手工(玩具制作)
要求學生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網(wǎng)花的制作方法以及立體織工的各種形象折法，能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。
16.教師口語
通過有序而又嚴格的訓練，提高學生的普通話語音的標準程度和規(guī)范程度，提高學生運用普通話進行一般口語交際和進行教育、教學的能力和水平，學生的口語表達能力和綜合素質(zhì)普遍得到提高。
17.兒童歌曲/舞蹈創(chuàng)編
根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)育特點結(jié)合幼兒歌曲規(guī)律，通過對幼兒歌舞基本理論以及大量實例、教案分析，從理論知識到技法指導、自成體系、指導具體，力圖使學生對于舞蹈創(chuàng)編的形成和內(nèi)容有深入的理解和把握，有效提高幼師專業(yè)學生對舞蹈素材的實際掌握能力、分析能力、組合能力，突出實效性，具有很強的操作性。**18. 藝術(shù)修養(yǎng)與審美基礎(chǔ)**
在今日高度多元化的社會里，藝術(shù)已然成為人們生活中不可或缺的一部分。本課程致力于提升學生的藝術(shù)基礎(chǔ)與欣賞能力，為他們打開一扇通往藝術(shù)世界的大門。
一、音樂藝術(shù)的探索與理解
我們首先將帶領(lǐng)學生走進音樂的殿堂，深入探索音樂的魅力與內(nèi)涵。從古典到現(xiàn)代，從東方到西方，通過聆聽不同風格的音樂作品，讓學生感受音樂帶來的情感沖擊與藝術(shù)享受。
二、美術(shù)與建筑藝術(shù)的欣賞
美術(shù)與建筑藝術(shù)是人類文明的重要體現(xiàn)。課程中，我們將對繪畫、雕塑、攝影等美術(shù)作品進行詳細解讀，讓學生了解不同藝術(shù)流派的特點與價值。建筑藝術(shù)也將被納入其中，通過分析不同時期、不同風格的建筑作品，感受建筑之美與內(nèi)涵。
三、景觀藝術(shù)的領(lǐng)悟
景觀藝術(shù)是自然與人文的完美結(jié)合。我們將帶領(lǐng)學生走進城市與鄉(xiāng)村的各類景觀，如公園、花園、廣場等，讓學生感受景觀設(shè)計的魅力與藝術(shù)價值。
四、書法藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新
書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，其獨特的美感與文化內(nèi)涵不可忽視。本課程將向?qū)W生介紹書法的歷史演變、技法傳承以及創(chuàng)新發(fā)展，讓學生深刻感受書法的藝術(shù)魅力。
五、影視藝術(shù)的認知與體驗
影視藝術(shù)是當代最受歡迎的藝術(shù)形式之一。我們將為學生介紹影視作品的創(chuàng)作過程、拍攝技巧以及影視文化的內(nèi)涵，讓學生通過觀影活動，深入了解影視藝術(shù)的魅力與價值。
通過本課程的學習，學生將全面提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)與審美能力，更好地欣賞和理解生活中的藝術(shù)之美。