成都最好的幼師學(xué)校提醒：一般寶寶3歲，好奇心，求知欲的發(fā)展，變的好問，新詞語也表現(xiàn)出更大的興趣。這個時期是嬰兒語言發(fā)展的主要時期，嬰兒語言系統(tǒng)和基本語法規(guī)則已經(jīng)學(xué)習(xí)，具備一定量的詞匯量和一定的語言實(shí)力，最初可以用詞語來解釋詞匯。語言意識已經(jīng)開始變成，可以使用語言進(jìn)行通用語言交流。
前段時間，為了加強(qiáng)托教兒童的語言和規(guī)律的理解，我一次活動中常聽留意聽兒童的之間的語言表達(dá)，觀察他們的心理表現(xiàn)。經(jīng)過聽，我發(fā)現(xiàn)使用較高頻率的詞，詞和句以及某些方向的聲音的一些特點(diǎn)。
使用較高頻率的單詞或單詞是：“我”，“我們”“我的”，“我想要”，“我想”，“我就”，“不要”，“這個”“那個”，“因此使用較高頻率的句子是：“這是什么？”還是“為何？”開始出現(xiàn)復(fù)合句，如：“要.. ..還要. ...”“有的... ...還有些...”“因?yàn)?.. ...因此...”“假如就 .. ..“ 但是...”等等。
以上現(xiàn)象，特別容易看出，這個時代的孩子在語言發(fā)展中有以下特點(diǎn)：
1，詞匯迅猛遞增，新詞興趣。寶寶約3歲，好奇心好奇，他們總是喜歡問“這是什么”？或者“為何”等，從成人的答案中學(xué)到特別多新詞。這個年紀(jì)的孩子將開始使用人稱代詞，最常用的是“我”和“我的”，我們可以看到孩子仍然以自 身為中心。
2，可以說一個完整的句子，已經(jīng)有多個單詞和復(fù)合句子。在口頭表達(dá)中，開始使用完整的句子......子人相互溝通，表達(dá)個人要求和愿望，句子中包含的字已達(dá)到5-6個字。在使用這句話時，這個聲明占了絕大多數(shù)，經(jīng)常出現(xiàn)復(fù)合句，這在復(fù)合句中又多了多數(shù)。如：到... ...，還有... ...有... ...，... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...部分復(fù)雜句子，如：無論如何，因?yàn)?.. ...因此...假如... ... ... ... ...也開始出現(xiàn)。
3，說話不順暢，重復(fù)，經(jīng)常表達(dá)“斷句現(xiàn)象”。 2-3歲的孩子，經(jīng)常出現(xiàn)的話語言不順暢，有的時候聽起來特別厲害，有時候一句話“斷句嚴(yán)重”，其實(shí)對于這個年齡段的孩子來說，說話不順利，重復(fù)正常，自然而然現(xiàn)象，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為速度往往超過他們演講的速度，跟不上這個想法，急于變得無能。
語音功能呈現(xiàn)越來越豐富，準(zhǔn)確的趨勢。 2-3歲的孩子有答案，提問，問候，舉報人，投訴，爭議，命令，要求等口頭功能，表現(xiàn)出越來越豐富，準(zhǔn)確的功能。
5，在語音方向，發(fā)音的一年準(zhǔn)確度......年齡遞增遞增，但是母音的聲音比元音難，錯誤多。 兒童，zh，ch，sh（舌頭在摩擦之后），r（舌頭在摩擦摩擦之后）發(fā)音特別難，zh，ch，sh容易混合z，c，s; 鼻易鼻鼻涕，ang Ing Ing Ing Ing en en en en en un un。。。。。。。。