在四川，有一所教育特色鮮明的學(xué)院——四川城市技術(shù)學(xué)院，正在積極推進(jìn)其獨(dú)特的“四自”教育模式。該模式根據(jù)學(xué)院管理和學(xué)生特點(diǎn)不斷探索創(chuàng)新，已經(jīng)在四川中職學(xué)校中展現(xiàn)了良好的效果。
目前，四川城市技術(shù)學(xué)院的校園環(huán)境優(yōu)雅而整潔，這不僅僅是外在的改變，更是內(nèi)在文明風(fēng)尚的體現(xiàn)。學(xué)院的“四自”教育正在悄然滲透，形成了一種團(tuán)結(jié)、互助、文明、上進(jìn)的良好校風(fēng)。
學(xué)院的“四自”教育要求學(xué)生們自我認(rèn)識(shí)、自我管理、自我教育和自我服務(wù)。早自習(xí)和課間時(shí)間，學(xué)生們會(huì)站立執(zhí)勤，佩戴監(jiān)督袖標(biāo)和校服、校牌，展現(xiàn)學(xué)院良好的風(fēng)貌。他們還要注意自身的坐姿和行為規(guī)范。見到老師和同學(xué)時(shí)，他們會(huì)起立問(wèn)好，及時(shí)糾正不文明現(xiàn)象并做好登記。在疫情期間，執(zhí)勤人員還會(huì)為每位同學(xué)和老師測(cè)量體溫，確保校園的安全與健康。
通過(guò)“四自”教育，學(xué)生們不僅在鍛煉中磨練了意志，更有效去除了貪圖名利、心浮氣躁、傲慢懶散等不良心態(tài)和行為。他們積極參與學(xué)校的小志愿者活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校做出貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了自己的主體精神和積極的個(gè)性品質(zhì)。
學(xué)院還鼓勵(lì)學(xué)生以團(tuán)體和個(gè)人相結(jié)合的形式，定期進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)，為校園的文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。這種教育方式不僅提升了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，還培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和承受挫折的能力。
四川城市技術(shù)學(xué)院通過(guò)這一系列的教育活動(dòng)，希望在四川中職學(xué)校中樹立一個(gè)良好的典范，推動(dòng)整個(gè)中職教育的發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而不懈努力。