職高和幼師學校哪個好?這個問題要看自己怎么理解了。幼師專業(yè)學校可能好一些，畢竟是專業(yè)學習幼師的。 因為專業(yè)學校精通幼師專業(yè)，而職高雖然專業(yè)多，但并不是哪一個專業(yè)也精通的，一般學幼師專業(yè)的話，就可以選擇師范學校。其實自己的專業(yè)吃透了，不會比任何人差的，而且還能更早工作。下面為大家介紹一所四川的幼師學校。
四川省廣元師范學校是國家級重點中專學校，四川省五年制小教大專試點學校，2003年整體合并廣元市教師進修學校，掛牌“四川省廣元師范學校”、“廣元市教師培訓中心”，2005年與四川師范大學聯(lián)合辦學，創(chuàng)辦高等?？圃盒！?007年11月與廣元經(jīng)濟貿(mào)易中等專業(yè)學校合并，增加掛牌廣元市職業(yè)技術(shù)學校，打造川北職業(yè)教育基地，創(chuàng)辦廣元職業(yè)技術(shù)學院。
專業(yè)設(shè)置
學校設(shè)置師范教育部、職業(yè)教育部，開設(shè)小學教育、學前教育、計算機應用與網(wǎng)絡(luò)維護、電腦美術(shù)設(shè)計、數(shù)控技術(shù)應用、機電技術(shù)應用、電子商務(wù)、模具設(shè)計與制造、烹飪、旅游與酒店管理、航空服務(wù)、電子技術(shù)應用、質(zhì)量管理、經(jīng)濟信息管理與應用、廣告藝術(shù)設(shè)計及藝體高中等專業(yè)，面向川、陜、甘、渝等四省市招生。成人教育設(shè)繼教處，與省內(nèi)外十余所高校聯(lián)合舉辦本、?？瞥扇私逃?。學?，F(xiàn)有在校生4000多人。七十年來為國家培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高技術(shù)實用型人才，他們在各自的崗位上為祖國的現(xiàn)代建設(shè)發(fā)揮聰明才智，做出積極貢獻。
師資隊伍
學校十分重視師資隊伍的建設(shè)，造就了一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、治學嚴謹、結(jié)構(gòu)合理的既能講授專業(yè)理論知識、又能指導學生實際訓練和操作的“雙師”型教師隊伍?，F(xiàn)有教職工260余人，其中特級教師4人，高級講師36人，具有碩士學歷和研究生課程班結(jié)業(yè)者37人，在讀博士1人，全國優(yōu)秀教師2人，市學術(shù)技術(shù)帶頭人5人，市科技拔尖人才2人。近年來獲國家、省、市教科研成果近二百項，并被評為教育科研先進單位。
教學理念
學校秉承“以人為本”、“以學生為本”的教育思想，宏揚“文明、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓，積極探索“合格+特長”、“學歷證書+等級證書和資格證書”的人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、技術(shù)操作熟練的“厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、有特長、寬適應”人才為目標。學校堅持以人為本，以能力為本，以發(fā)展為本的育人觀、質(zhì)量觀和教學觀，以德育德，以情育情，以性養(yǎng)性，以行導行，以高尚的師德感染學生，以優(yōu)良的校風熏陶學生，以扎實的專業(yè)課程發(fā)展學生，以豐富的實踐活動鍛煉學生，不斷提高自身綜合素質(zhì)，使其成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
學校以就業(yè)為導向，采取與企業(yè)和社會用人單位相聯(lián)系的“訂單式“培養(yǎng)模式，加強與企業(yè)的融合。先后與全國百余家企事業(yè)單位簽訂人才聘用協(xié)議，為畢業(yè)生就業(yè)開辟了暢通的渠道，除繼續(xù)求學深造外，畢業(yè)生全部就業(yè)。
學校實行半封閉式管理，學生公寓、食堂、校醫(yī)院、超市等均設(shè)在院內(nèi)生活區(qū)。注重學生公寓建設(shè)，實行規(guī)范化管理，把學生公寓建設(shè)成為文明、健康、向上的“第三課堂”，讓學生在衛(wèi)生、整潔、安全、舒適的環(huán)境中享受家的溫暖。四川省廣元師范學校堅持科學發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，與時俱進、開拓創(chuàng)新，正向著職業(yè)技術(shù)學院邁進。
職業(yè)高中是培養(yǎng)實用技術(shù)人才的學校，畢業(yè)生主要是面向企業(yè)生產(chǎn)一線的，將來可以成為技術(shù)工人，是工業(yè)生產(chǎn)的主力軍。任何職業(yè)是好還是不好，那是個人的觀念問題，所以上職高怎么樣要你自己判斷。幼師專業(yè)通過對口升學進入大專院校是比較容易的，所以讀完幼師學校以后還可以提升自己的學歷。