從中國科學技術大學博士畢業(yè)工作六年后，朱駿（化名）參加了今年安徽省高職?？频目荚嚕瑘罂剂税不蔗t(yī)學高等?？茖W校的口腔醫(yī)學專業(yè)。他被錄取后，將在這里進行三年的全日制學習。
本科生重新讀高職的事屢見報道，不過，以博士學位報考高職?？茖W校，還真是少見。對一名博士來說，這時重新走進校園，還是從?？茖哟巍皬念^再來”，應該也不是為了重新找工作。正如他本人所言，報考口腔醫(yī)學，是興趣，也是為將來多一個選項，由于愛人與岳父都是口腔醫(yī)生，讓他從中看到了另一個神奇的世界。
對這位博士來說，有了高學歷，才可以不重學歷，才可以按自己的興趣讀書。對他的重新求學，教育界業(yè)內(nèi)人士表示，這是“唯學歷唯成績”評價標準轉變的體現(xiàn)。也許確實如此，一名中科大的博士生，完全可以發(fā)展成研究型人才，他卻要轉向應用領域，求諸實際技能，以前學的是不是浪費了？其實，知識是可以相通的，他準備將人工智能、大數(shù)據(jù)等知識與醫(yī)學相結合，如此跨專業(yè)復合型人才，也許還真能大有用武之地，能發(fā)揮知識跨界的乘數(shù)與倍增效應。
他本科數(shù)學專業(yè)，碩士和博士為金融工程方向，又轉身學醫(yī)，他的專業(yè)知識在不停地跨界。在他身上，我們看到更多的是對不同領域知識的渴求與汲取。教育事業(yè)發(fā)展至今，人們已越來越認識到，上學并不是為了一紙學歷與某項工作，而是讓人遇見更好的自己，在不斷認識世界中，豐富與提升自我。因此，終身教育的觀念與重要性已越來越深入人心，上學不再是一錘子買賣，也沒有一勞永逸的事。讀了碩士讀博士，又來讀高職，目的在于不斷拓寬視野，為了人生更好地發(fā)展。
這樣的事例反過來說明，自己喜歡的才是合適的。在選擇學校與專業(yè)時，不必追尋那些外表光鮮的，不妨聽從內(nèi)心，尊重興趣與愛好。當然，人的認識與目標也是不斷變化的，如果專業(yè)不對口，大不了重新選擇，只要愿意從頭再來，任何時候出發(fā)都不算晚。只要有勇氣走進校園求知，人生就有了希望與選擇能力，對此，當予以鼓勵才是。