一、直播教學(xué)新挑戰(zhàn)與程遙的成長
成都的四川五月花技師學(xué)院積極貫徹教育部的“停課不停教、停課不停學(xué)”的精神，成功轉(zhuǎn)型線上教學(xué)。特別在汽車工程電子信息技術(shù)教研室主任程遙身上，這一轉(zhuǎn)變帶來的挑戰(zhàn)尤為顯著。初次接觸直播教學(xué)的程遙面臨許多未知，但通過與教研室老師們的共同努力，她成功適應(yīng)了直播教學(xué)的新形式。為了克服直播中的緊張情緒，程遙多次與同事們進(jìn)行模擬演練，熟悉直播APP和錄課設(shè)備。盡管一開始有些手忙腳亂，但她通過不斷嘗試和實(shí)踐，逐漸掌握了直播教學(xué)的技巧。為了吸引學(xué)生的注意力和參與度，程遙嘗試了各種互動方式，如發(fā)起討論、在線測試等，不僅讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，還拉近了師生之間的距離。通過這個過程，程遙自我調(diào)侃地表示她也學(xué)到許多新技能。而教學(xué)之外的問題也是程遙面臨的一大挑戰(zhàn)。由于學(xué)生沒有課本，她和同事們共同整理電子版資料供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。另外C語言程序設(shè)計(jì)這一課程對于上機(jī)操作的要求很高，因此在沒有線下課程的情況下進(jìn)行授課是一個不小的挑戰(zhàn)。為了解決這一問題，程遙向?qū)W生推薦英文版的Compiler軟件，并通過一系列的方法幫助學(xué)生逐漸掌握這個軟件的用法，保證學(xué)生在這一環(huán)節(jié)不會落下任何內(nèi)容。。通過對編譯軟件的不懈努力和重復(fù)的教學(xué)指令練習(xí)英文菜單的詞匯等逐漸熟悉的過程使得學(xué)生們對編程語言的實(shí)操課也有了更高的積極性。。同時她不斷摸索適應(yīng)線上教學(xué)的新方法，最終找到了適合學(xué)生的教學(xué)方式?，F(xiàn)在的程遙已經(jīng)能夠享受直播上課的樂趣了。她表示：“雖然隔著屏幕但與學(xué)生間的互動更為積極互動中老師能更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并有效解答問題”。盡管這個過程充滿艱辛但她對教育的執(zhí)著與熱愛讓她堅(jiān)持下來并收獲了滿滿的成就感。二、教師與學(xué)生的“戀愛式”互動在教授C語言程序設(shè)計(jì)時程遙強(qiáng)調(diào)英文學(xué)習(xí)的重要性并引導(dǎo)學(xué)生將軟件編程作為練習(xí)與使用的伴侶并不再將二者看作各自獨(dú)立存在的內(nèi)容在初始的教學(xué)過程中也嘗試過學(xué)生熟悉符號等游戲化的方式來克服學(xué)生對于學(xué)習(xí)編程的畏難情緒使軟件的學(xué)習(xí)變得更輕松愉快使得學(xué)生愛上了這種有趣且新穎的自主編寫編程的形式并以科學(xué)的原理來表達(dá)我們對機(jī)器的“談情說愛”?！跋胱寗e人喜歡首先就要從愛上你們的教學(xué)內(nèi)容出發(fā)讓他們體會發(fā)現(xiàn)從開始的厭倦害怕學(xué)習(xí)語法等到一點(diǎn)點(diǎn)入門的快樂要讓這門課程變?yōu)槟軒Ыo人快樂的學(xué)科?！背踢b表示現(xiàn)在學(xué)生們對編程軟件的喜愛不亞于他們對手機(jī)的熱愛并且不分場合與時間地點(diǎn)都能夠使用并且主動去學(xué)習(xí)其中的知識這與他們通過趣味化的學(xué)習(xí)方式有很大關(guān)系。。因此作為教師的她建議：“我們要像對待戀人一樣對待我們的學(xué)生耐心指導(dǎo)并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣?！边@樣的互動方式不僅拉近了學(xué)生與老師的距離還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。要提高網(wǎng)課教學(xué)質(zhì)量，課后作業(yè)的完成情況是重點(diǎn)。程遙和教研室其他老師都會采取順序隨機(jī)、題目隨機(jī)的方式發(fā)放作業(yè)，并要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)提交。批改時，他們會為每道錯題寫評語并督促學(xué)生改正，不合格的作業(yè)一律打回重做。程遙和老師們也會通過QQ、微信及學(xué)習(xí)通等及各大平臺或直接電話咨詢解答學(xué)生的疑問。在每次直播開始前，她都會在群里發(fā)這樣一句話：“消息太多，我有時不能及時回復(fù)，請把你的耐心等待當(dāng)作給老師的一份支持。”
雖然現(xiàn)在上網(wǎng)課對成都中職院校四川五月花技師學(xué)院教研室的老師們來說已經(jīng)是輕車熟路了，同學(xué)們也很配合，但程遙還是很期待開學(xué)。她說：“上網(wǎng)課始終是隔著屏幕的，就好像網(wǎng)戀一樣，見不到對方始終沒有安全感。相信我們一定會盡早相見，期待開學(xué)摘下口罩、開懷大笑和學(xué)生相擁的那天!
