護(hù)理專業(yè)的發(fā)展階段可以概括為以疾病為中心的護(hù)理、以患者為中心的護(hù)理等階段。在現(xiàn)代護(hù)理建立和發(fā)展初期，護(hù)理工作的主要內(nèi)容是執(zhí)行醫(yī)囑和各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，護(hù)理教育者和護(hù)理管理者都把護(hù)理操作技能作為保證護(hù)理工作質(zhì)量的關(guān)鍵。而在以患者為中心的護(hù)理階段，護(hù)理理論開始強(qiáng)調(diào)人是一個(gè)整體，在疾病護(hù)理的同時(shí)應(yīng)該重視人的整體護(hù)理，護(hù)理工作應(yīng)該從“以疾病為中心”轉(zhuǎn)向“以患者為中心”。護(hù)士的實(shí)踐領(lǐng)域也從單純被動(dòng)執(zhí)行醫(yī)囑和執(zhí)行護(hù)理技術(shù)操作，擴(kuò)展到運(yùn)用“護(hù)理程序”對(duì)患者提供全身心的整體護(hù)理、解決患者的健康問(wèn)題、滿足患者的健康需求，體現(xiàn)出更多的護(hù)理專業(yè)特色。
