現(xiàn)在家長和學(xué)生在找學(xué)校的時候頭號關(guān)心的問題，有的家長甚至是開始咨詢學(xué)校的時候就要先把學(xué)費問清楚，現(xiàn)在公辦學(xué)校的費用都收的很少，而且國家還有相關(guān)的補助政策，所以學(xué)生上學(xué)都沒有什么問題。這里小編根據(jù)今天的話題整理了相關(guān)內(nèi)容。
由河北人民出版社出版的《知之深愛之切》已公開發(fā)行，收錄了習(xí)近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了習(xí)近平同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日報》等報刊刊登的三篇新聞通訊。時隔30多年，現(xiàn)在讀來仍感受到總書記的拳拳愛民之心。
在書中有這么一個小故事：習(xí)近平同志主張簡化就是效率，速度就是效率，并言傳身教，全身心、高效率的投入到人民的事業(yè)中去。當(dāng)他到某鄉(xiāng)搞調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)黨委書記和鄉(xiāng)長正忙得團團裝。原來是縣直一機關(guān)一個上午就往這個鄉(xiāng)里派了三批人馬，調(diào)查了解同一個問題，還都點名書記鄉(xiāng)長接待?？粗鴿M天飛的欽差大臣，習(xí)近平臉上露出慍色。在辦公室，他又看見縣直某局一周之內(nèi)發(fā)了兩期簡報。這一下，他火了：“給局長打電話，先把打字機封了，再讓他們重學(xué)縣委有關(guān)規(guī)定!”為人民服務(wù)等不得，慢不得，拖不得，習(xí)近平當(dāng)年遠見和作為，到如今仍然時刻警醒著我們，“三嚴三實”專題教育活動中整治不作為、慢作為、亂作為便是當(dāng)時的寫照。
“惟知之深，故愛之切”，在習(xí)近平撰寫的《我愛自己的第二故鄉(xiāng)》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉(xiāng)，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強智慧的素質(zhì)，勤勞樸實的傳統(tǒng)，更有不甘現(xiàn)狀、勇于開拓、發(fā)憤圖強的雄心。 從正定期間的愛民之心到2020年新年賀詞中習(xí)近平總書記“我要為我們偉大的人民點贊”，有一根紅線緊緊相連，在時光流逝中，永不褪色，這根紅線就是“知民愛民”。
從正定時期的知民愛民到現(xiàn)在的“三嚴三實”、“四個全面”戰(zhàn)略布局，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)全國人民一步一個腳印、踏踏實實為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。知之深，愛之切，行之堅，細細回味，唯有把習(xí)近平總書記的寶貴精神財富真正繼承好，用真摯誠樸的工作熱情、認真負責(zé)的工作態(tài)度、久久為功的實干精神，努力做好本職工作，用實際行動交出一份滿意的“讀后感”。
愛情也許就是當(dāng)初一見鐘情時心動的感覺，愛情也許就是以身相許時的感覺，愛情也許就是生死與共的感覺……愛情是個說也說不完的話題。當(dāng)你對一個人產(chǎn)生愛情的時候，你的心是惶恐而不安的，你不知道對方的感受，你要隱藏自己的心情，因為你是個矜持的人。
也許你當(dāng)初愛的根本就是你心中的一個影子，你給他披上了一件夢的衣裳，你陶醉在夢的幻覺里不愿醒來，久久地徘徊、輾轉(zhuǎn)著，當(dāng)你知道了對方的感情時，一切都已經(jīng)風(fēng)輕云淡，因為你已經(jīng)走出了他的影子，他的外衣不再華麗，你所懷抱的愛情也已經(jīng)失去了光彩，你的生命從此注入了灰色。當(dāng)我沒有愛別人的經(jīng)歷時，就想：“愛別人真是種享受?！?/p>
當(dāng)我被愛時，就想：“被人愛真是種幸福!”但無論愛與被愛，都那么讓人傷感，因為人心總是那么難測、欲壑總是那么事物對于她來說，都只能是擦肩而過。沒有什么可以深入到她的內(nèi)心深處。就像一朵頹廢黯然的花，有著絕望的姿態(tài)卻仰著一張?zhí)煺娴哪?，對著所有的殘忍和屈辱微笑。深深的墨綠色是沒有眼淚的。這樣一朵永遠開在黑暗之中的花不相信眼淚，也就注定一世孤獨。常常，在擁擠的人海中，感覺許多陌生人的延伸、聲音、氣味，混亂而嘈雜。而靜下來再去看，去聽，去感難填，有了愛與被愛就有了感情旋渦里的掙扎，有了愛與被愛也就多了情感世界里的糾扯。
愛與被愛的錯車，愛與被愛的不解，愛與被愛的制約，愛與被愛的無奈……茫茫大地，對于一個對世界失望而心中無愛的人來說，到哪里不是一樣呢?永遠行走在路途中，所有的愛，突然之間就會發(fā)現(xiàn)原來這里什么都沒有?？湛帐幨帲瑹o聲無息。有許多人是沒有靈魂的。庸庸碌碌活著，沒有目的，不知道為什么要活著也從來不去想活著是為了什么。
這個世界上這樣的人或許會越來越多。他一直在尋找那個和他(她)有著同樣感覺的人。即使是遠遠的，即使是人潮洶涌，都可能感覺到那一片空白的孤寂，然后知道，與自己相同的異類就在不遠處與他相互感受著彼此。
知之深愛之切工商機關(guān)心得體會【3】
“愛是世界上最美麗的語言，愛是世界上最偉大的力量?！彼越逃紫仁菒鄣慕逃簮鄣慕逃切蕾p，愛的教育是尊重，愛的教育是理解，愛的教育是期待，愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無私奉獻，愛的教育是“俯首甘為孺子?！钡膶捄衽c博大，愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護，愛的教育的是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美好情景。這都是曾軍良老師在《愛與智慧的教育》中說的。
#p#分頁標題#e#從他的書中也讓我想到了中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之烏。”老師對同學(xué)的愛，會被同學(xué)內(nèi)化為對老師的愛，進而把這種愛遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛，那就不可能有教育。”古人說：“知之深，愛之切，行之堅?！比绻恳晃焕蠋煻级靡リP(guān)心愛護同學(xué)，那么，就必須深入到同學(xué)中去了解同學(xué)的內(nèi)心世界，把握同學(xué)的情感動向，從而贏得同學(xué)的尊敬和愛戴。
作為老師，學(xué)校，誰不希望自己的同學(xué)成人、成才，有所作為，我也與所有老師一樣，看到同學(xué)的進步，是我最大的快樂;教學(xué)中取得成績，是我最大的幸福;聽到家長對孩子的贊許，是我最大的滿足。
“ 師者，傳道授業(yè)解惑也?！?nbsp;老師，是為同學(xué)傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答人生疑難問題的人。俗語常說：老師要給同學(xué)一滴水，自己必須要有一桶水。而我更覺得新時代的老師必須是川流不息的長流水，才能滿足時代教育的需要。時代不同，造就不同的高精技能應(yīng)用型人才，對教育工作者的要求也就不同。作為我們老師，要與時俱進，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標，讓自己成為一個熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人。曾老師提倡的“魅力課堂”就是我們老師要學(xué)習(xí)的。何為魅力課堂?魅力課堂有三原則: (1)以學(xué)定教的原則;(2)以同學(xué)思維訓(xùn)練為主線的原則;(3)以激揚同學(xué)的生命成長為評價標準。同時魅力課堂還有四個歸還：(1)盡量把課堂的空間還給同學(xué);(2)盡量的把課堂的時間還給同學(xué);(3)把課堂質(zhì)疑問難的權(quán)利還給同學(xué);(4)把探究性學(xué)習(xí)的權(quán)利還給同學(xué)。
人們常說“老師是人類靈魂的工程師”，教育是著眼于未來的事業(yè)，老師是祖國新一代接班人的哺育者，全面發(fā)展高精技能應(yīng)用型人才的造就者。在“魅力課堂”探索的道路上，雖然這條路上充滿著陽光，但也布滿了荊棘，但我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育，努力打造“有魅力的課堂”。古這正是老師無私奉獻的人格魅力體現(xiàn)，讓我們用愛和智慧“書寫”教育，成為名副其實的人類靈魂的工程師。
知之深愛之切工商機關(guān)心得體會【4】
《知之深愛之切》收錄了習(xí)近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，還附錄了習(xí)近平同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日報》等報刊刊登的三篇新聞通訊。時隔30多年，現(xiàn)在讀來仍感受到總書記的拳拳愛民之心。
讀著這一篇篇樸實無華而又生動深刻的文章，不由得為其真摯的為民情懷所感動，為其深刻的思想觀點所折服。習(xí)近平同志30多年前的講話、文章，今天看來仍然具有強烈的現(xiàn)實針對性。從諸如“在大是大非面前態(tài)度要鮮明”、“帶著感情和責(zé)任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項規(guī)定”、“不講效率，改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢不行”等等文章和講話中，我們可以看到習(xí)近平總書記今天一系列講話的思想淵源和實踐根基。
在書中有這么一個小故事：習(xí)近平同志主張簡化就是效率，速度就是效率，并言傳身教，全身心、高效率的投入到人民的事業(yè)中去。當(dāng)他到某鄉(xiāng)搞調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)黨委書記和鄉(xiāng)長正忙得團團裝。原來是縣直一機關(guān)一個上午就往這個鄉(xiāng)里派了三批人馬，調(diào)查了解同一個問題，還都點名書記鄉(xiāng)長接待。看著滿天飛的欽差大臣，習(xí)近平臉上露出慍色。在辦公室，他又看見縣直某局一周之內(nèi)發(fā)了兩期簡報。這一下，他火了：“給局長打電話，先把打字機封了，再讓他們重學(xué)縣委有關(guān)規(guī)定!”為人民服務(wù)等不得，慢不得，拖不得，習(xí)近平當(dāng)年遠見和作為，到如今仍然時刻警醒著我們，“三嚴三實”專題教育活動中整治不作為、慢作為、亂作為便是當(dāng)時的寫照。
“惟知之深，故愛之切”，在習(xí)近平撰寫的《我愛自己的第二故鄉(xiāng)》一文中，他寫到，正定是我的第二故鄉(xiāng)，正定人民是可愛的人民，正定人民具有剛強智慧的素質(zhì)，勤勞樸實的傳統(tǒng)，更有不甘現(xiàn)狀、勇于開拓、發(fā)憤圖強的雄心。 從正定期間的愛民之心到2020年新年賀詞中習(xí)近平總書記“我要為我們偉大的人民點贊”，有一根紅線緊緊相連，在時光流逝中，永不褪色，這根紅線就是“知民愛民”。
#p#分頁標題#e#細讀此書，深受啟發(fā)：愛，若流于形式，很快會流失。知，若只停留于書本上，總會讓人厭惡，最終遭唾棄。作為人民公仆，從來就不是喊喊口號的事;為人民辦實事，也從來不是發(fā)發(fā)文件就能完成的。為民情深，必須是在深徹地了解國情之后，才能以“三嚴三實”標準，辦好事辦實事，馬上就辦辦就辦好。因為只有這樣的情感才能因地制宜，知行合一，才能刻骨銘心，感人肺腑。
我們一定要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會《知之深愛之切》這部著作與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，于內(nèi)心深處真正知曉、明了，并融入真感情。與此同時，要將此與學(xué)習(xí)落實總書記對河北工作的重要指示要求結(jié)合起來，帶著感情，帶著責(zé)任，帶著問題，不斷增強對講話精神的思想認同，理論認同，情感認同，成為“四鐵干部”。
找學(xué)校不能漫無目的，一定要有方向，知道到自己想找什么樣的學(xué)校，才能找到最適合自己的學(xué)校，同學(xué)們?nèi)羰窍胝业竭m合自己的學(xué)校，越早了解學(xué)校越好，希望小編上述整理的資料能給大家一些幫助，了解更多學(xué)校信息請關(guān)注職校招生網(wǎng)，希望同學(xué)們都能找到適合自己的學(xué)校。