在近日，成都市教育局傳來消息，他們已經(jīng)正式發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)普職教育互通試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見（試行）》。此舉旨在進(jìn)一步打破普通高中與中職學(xué)校之間的教育壁壘，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更多元化的選擇和機(jī)會(huì)。
該試點(diǎn)項(xiàng)目是基于教育改革的需要，以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，通過資源共享、課程共建、教師互動(dòng)、學(xué)分互認(rèn)以及學(xué)籍互轉(zhuǎn)等措施，構(gòu)建一個(gè)普職教育相互銜接、互相貫通的人才培養(yǎng)機(jī)制。
《意見》明確提出，將探索綜合高中的發(fā)展模式。這意味著將借鑒國(guó)內(nèi)外綜合高中的辦學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，深化課程改革，轉(zhuǎn)變教育方式。不僅要培養(yǎng)學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)，還要注重職業(yè)技能教育的融合，使學(xué)生們既能掌握扎實(shí)的文化知識(shí)，又能達(dá)到一定的專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。
為了實(shí)現(xiàn)普職教育的有效融通，成都市將鼓勵(lì)普通高中和中職學(xué)校之間共享各種教育資源，如實(shí)驗(yàn)室、專用教室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、圖書館、藝術(shù)館以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等。兩所學(xué)校將共同開設(shè)技術(shù)類、職業(yè)技能類以及綜合性實(shí)際課程，開展研究性學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的生活技能和文化修養(yǎng)。
普職學(xué)校教師也將開展互動(dòng)交流，建立跨校走教和聯(lián)合教研的制度。這樣的舉措旨在促進(jìn)教師之間的交流與合作，從而提升教育質(zhì)量。試點(diǎn)將開設(shè)職普融通實(shí)驗(yàn)班，這種班級(jí)將結(jié)合升學(xué)預(yù)備教育和職業(yè)技能教育，為學(xué)生提供多元化的成才路徑。
值得一提的是，該項(xiàng)目還將實(shí)施學(xué)生學(xué)籍互轉(zhuǎn)政策。普通高中的學(xué)生可以在高一年級(jí)和高二年級(jí)上學(xué)期結(jié)束前，自愿申請(qǐng)轉(zhuǎn)入中職學(xué)校就讀；而職普融通實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生則可以在高一年級(jí)下學(xué)期結(jié)束前申請(qǐng)到對(duì)口的普通高中學(xué)校就讀。為了確保轉(zhuǎn)學(xué)的順利進(jìn)行，申請(qǐng)轉(zhuǎn)入普通高中的學(xué)生需參與對(duì)口普通高中學(xué)校的期末考試，并達(dá)到相應(yīng)的成績(jī)要求。普職學(xué)校還將實(shí)行學(xué)分互認(rèn)制度，鼓勵(lì)學(xué)生跨校選修課程。
這一系列的改革措施旨在為學(xué)生提供更多的選擇機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上能夠更加自由地選擇自己的發(fā)展方向。這也是對(duì)傳統(tǒng)教育模式的一種創(chuàng)新和突破，將為成都市的教育發(fā)展注入新的活力。