如今，許多學(xué)校都注重文化教育和素質(zhì)教育。其中，成都市希望職業(yè)學(xué)校在素質(zhì)教育方面尤為突出。位于成都郫縣團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)的這所學(xué)校，在新生入學(xué)時便特別重視素質(zhì)教育課程。
當(dāng)談?wù)摰轿幕逃龝r，人們通常會想到語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物等純文化課程的學(xué)習(xí)。而在專業(yè)教育方面，學(xué)生可以選擇一門專業(yè)進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)和實踐操作課程的實訓(xùn)。至于學(xué)歷教育，則是學(xué)生初中畢業(yè)后繼續(xù)深造的過程，他們可能會選擇中專、大?；虮究频炔煌膶W(xué)歷層次。
在成都希望職業(yè)學(xué)校，素質(zhì)教育被賦予了特殊的重視。這所學(xué)校的新生入學(xué)后的第一件事情就是學(xué)習(xí)素質(zhì)教育課。他們的第一堂素質(zhì)教育課是參加軍訓(xùn)，其中包括一項特別的素質(zhì)拓展課程——空中走鋼絲。
這項活動要求學(xué)生兩人一組，互相支撐，在距離地面大約三四十米的鋼絲上協(xié)作前行。起初，學(xué)生們可能會感到害怕，但他們最終都能克服重重困難，戰(zhàn)勝自我，完成挑戰(zhàn)。許多學(xué)生對這堂素質(zhì)拓展課的評價是：這是一個考驗團(tuán)隊協(xié)作和互助精神的游戲。
如今入學(xué)的多數(shù)是零零后獨生子女，以自我為中心。成都希望職業(yè)學(xué)校的校長張陸軍通過開展拓展項目，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、協(xié)作能力、領(lǐng)袖風(fēng)范。學(xué)校的操場更像是素質(zhì)教育培訓(xùn)地，通過這些素質(zhì)拓展課程，學(xué)生們得以鍛煉并提高自己的綜合素質(zhì)。
許多家長也對這些課程給予了高度評價。他們認(rèn)為，孩子在學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育課程后，性格變得更加開朗，整體表現(xiàn)更加活躍。這些素質(zhì)拓展課程得到了多數(shù)家長的認(rèn)可和肯定。
成都希望職業(yè)學(xué)校的素質(zhì)拓展課程甚至受到了媒體的關(guān)注，新生入學(xué)第一堂素質(zhì)拓展課練習(xí)空中走鋼絲的新聞報道還上了CDTV-5（成都電視臺公共頻道），感興趣的人們可以觀看這段新聞，了解更多關(guān)于這所學(xué)校的素質(zhì)教育實踐。