成都幼師學校作為培養(yǎng)幼師專業(yè)人才的學府，秉持以人為本、教學優(yōu)先、質(zhì)量至上的教育理念，強調(diào)知識、能力、人格三位一體的教育目標。為了確保教學質(zhì)量，學院的授課老師要求本科及以上學歷，具備相關(guān)專業(yè)的工作經(jīng)驗，對于特別優(yōu)秀的老師或有豐富授教經(jīng)驗者可寬限到大專學歷。
隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會前進，家庭收入增加和個人素質(zhì)提高，加上的政策導向，人們對高水平教育的期望越來越強烈，經(jīng)濟承受力越來越高，形成了學前教育的社會基礎(chǔ)，幼兒教育專業(yè)蓬勃興起。在這樣的大背景下，成都幼師學校的畢業(yè)生就業(yè)前景十分廣闊。
據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0～3歲的嬰幼兒共計7000萬人。2009年全國在園幼兒達到3089.4 萬人，同比增長了4.5%；幼兒園比2010年增加了4638所，增長率為4%。幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，但在我國幼兒教育畢業(yè)生在數(shù)量上不能滿足社會需求，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學習是通過職前的培養(yǎng)來進行的，但是與私立、民營幼兒園數(shù)量急劇增長之間還是存在著需求上的矛盾，仍然不能滿足整個社會的需求。
幼師教育的主修課程包括聲樂、琴法、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、學前心理學、幼兒美術(shù)教育、學前衛(wèi)生學、幼兒社會教育、幼兒園管理、學前教育簡史、幼兒音樂教育、幼兒園教育活動設(shè)計、幼兒語言教育、幼兒園游戲指導、幼兒教育心理學、幼兒數(shù)學教育等等。學生畢業(yè)后取得相關(guān)的從事幼兒園的教學活動。
成都幼師學校還設(shè)置了一系列與學前教育相關(guān)的課程，如學前教育原理、學前游戲論、幼兒園課程論、學前比較教育、中外學前教育史、學前兒童家庭教育學、教育科學研究方法(二)、學前特殊兒童教育、學前教育畢業(yè)論文等，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。
成都幼師學校也為學生提供了良好的實習和實踐機會，幫助他們更好地適應未來的工作環(huán)境。學校的畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在較高的水平，這也充分證明了學校的辦學實力和畢業(yè)生的就業(yè)前景。
成都幼師學校的畢業(yè)生就業(yè)前景十分廣闊。如果家長們有興趣，就帶著孩子去參加吧！相信學校的優(yōu)質(zhì)教育和就業(yè)前景會讓你們非常滿意。