有的學生對自己的專業(yè)很隨便,這并不是什么好事,每個人都要慎重而認真地挑選自己的專業(yè)。因為我們選擇的專業(yè),很可能會影響到我們以后的職業(yè)和職業(yè),所以我們要先了解一下,然后根據自己的喜好來決定。
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南岳職業(yè)中等專業(yè)學校專業(yè)名單:旅游服務與管理、文秘、計算機應用、電子電器應用與維修
南岳職業(yè)中等專業(yè)學校計算機專業(yè)介紹
1.培養(yǎng)目標:培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)發(fā)展,適應IT行業(yè)需要具有的質量意識、工程意識、團隊意識、創(chuàng)新意識、具備知識更新和自學能力。具有計算機硬件和軟件的基礎理論和專門知識,具備計算機硬件的安裝配置和運行維護管理、計算機操作系統(tǒng)軟件的使用與運行維護等基本能力、編程、測試等能力;掌握基本NET技術的應用系統(tǒng)設計、小型數據庫應用系統(tǒng)的開發(fā)與維護知識,具備計算機軟件編程、測試、系統(tǒng)支持等方面技能的應用型專門技術人才。
2.專業(yè)基礎課程:本專業(yè)所開設的專業(yè)基礎課程基礎有:微型計算機原理、C+ +語言程序設計、Java程序設計、計算機網絡、數據庫技術、數據結構、操作系統(tǒng)、計算機應用等。專業(yè)基礎課程的學習在第一學期至第三學期完成,屬于各專業(yè)同平臺課程,通過專業(yè)基礎課程的學習為學生基本專業(yè)素質的培養(yǎng)、后續(xù)專業(yè)核心課程的學習和可持續(xù)發(fā)展的能力培養(yǎng)打下基礎。
3.計算機專業(yè)就業(yè)情景:伴隨經濟結構的調整,科技興國戰(zhàn)略的進一步實施,科學、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質的計算機專門人才。計算機行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機應用技術專業(yè)的人。他們迫切需要依靠學習和培訓獲得進入計算機應用技術專業(yè)業(yè)的技術能力。而另一個方面,計算機應用技術專業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的,它要求從業(yè)者必須不斷地學習才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時一個人學習的技術越先進,掌握的技術越全面,那么這個人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊,工作選擇的機會就越大。此外,由于互聯(lián)網技術的飛速發(fā)展,很多掌握過時技術的人員也不得不重新進行培訓,以使自己能夠與最新的技術同步。隨著我國經濟的不斷發(fā)展,信息化程度不斷提高,各個企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大,因此要求在職人員必須要學會操作微機。
南岳職業(yè)中等專業(yè)學校簡介
學校名稱:南岳區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校 院校填報志愿代碼:041201 簡介:南岳區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于1988年,學校是由省市教育行政部門批準成立的全日制中等職業(yè)學校,學制為三年,具有頒發(fā)中專畢業(yè)證書資格的學校,也是南岳區(qū)唯一一所中等職業(yè)學校。學校座落在國家5A級旅游區(qū)、有著“五岳獨秀”之稱的南岳山腳下。校園綠樹成蔭、環(huán)境寧靜,被評為“園林式學校”,是求學者的理想學習場所。
學校認真貫徹黨的教育方針,依法治校,堅持“德育為先會做人,技能為本會做事”的辦學理念,樹立“沒有不合格的學生,只有不成功的教育方法”的思想。我們向廣大家長鄭重承諾:“您送來一個孩子,我還您一個才子”,讓他們成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧W校與南岳區(qū)多家旅行社、衡陽市富士康、廣州美的生活電器制造有限公司、佛山華永科技有限公司、中山市迪艾生光電有限公司等多家公司簽訂了校企合作協(xié)議,學生畢業(yè)后能夠專業(yè)對口安置工作,為畢業(yè)生就業(yè)奠定了良好的基礎,提供了優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)平臺。畢業(yè)生100%安置工作,其中有20%的學生專業(yè)對口升入大學繼續(xù)深造,真正做到了“學生滿意、家長滿意、社會滿意。”學校連續(xù)十年被上級教育部門評為“先進單位”、“畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”、是衡陽市中職合格學校、是湖南省農村勞動力轉移培訓基地。
學校致力于提高學生的綜合素質和動手能力,著力培養(yǎng)實用型、復合型專業(yè)技術人才。實行“行業(yè)辦學,校企合作”的辦學模式,始終堅持“德育為先會做人,技能為本會做事”的辦學理念。努力提高學生就業(yè)競爭力,把培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德及嫻熟的職業(yè)技能作為教育教學工作的出發(fā)點和落腳點,為各大、中型企業(yè)輸送了大量實用型技術人才,并得到了上級主管部門的充分肯定,取得了良好的社會效益。
學生和父母都希望能找到一個熱門的專業(yè),但事實并非如此。你要知道,你的專業(yè)并不是最好的,而是要看你的學生是否適合你的專業(yè),你才會長久堅持下去。