創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證書具有一定的含金量，持有創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證書的人在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中具有優(yōu)勢(shì)，可以獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證書持有者具備創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)相關(guān)的技能和知識(shí)，能夠更好地為他人提供培訓(xùn)服務(wù)。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師在工作中需要與各行各業(yè)的人打交道，因此可以借此機(jī)會(huì)擴(kuò)大自己的網(wǎng)絡(luò)資源，為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的職責(zé)
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的主要職責(zé)是為即將創(chuàng)業(yè)的人提供專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，包括但不限于咨詢與建議、市場(chǎng)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃支持等。他們與企業(yè)家進(jìn)行一對(duì)一的深入討論，了解他們的想法、目標(biāo)和挑戰(zhàn)，并提供專業(yè)的解決方案和建議。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師能做什么?
1. 組織培訓(xùn)課程，傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，幫助創(chuàng)業(yè)者避免創(chuàng)業(yè)盲目性，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
2. 幫助創(chuàng)業(yè)者形成自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目思路，對(duì)自己未來的產(chǎn)品、客戶、市場(chǎng)發(fā)展前景、商業(yè)模式等做出明確的發(fā)展規(guī)劃。
3. 針對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中涉及的行業(yè)特點(diǎn)、政策和各種常見問題，提供精準(zhǔn)的指導(dǎo)和解答。
4. 通過回訪、后期支持、長期顧問等方式，幫助創(chuàng)業(yè)者應(yīng)對(duì)和解決創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中不斷出現(xiàn)的新問題，幫助創(chuàng)業(yè)者開拓市場(chǎng)，提高管理水平。
5. 為創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營企業(yè)的企業(yè)家提供咨詢服務(wù)。咨詢只是一個(gè)開始，拿到證書才是最終目標(biāo)。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證書適考人群
1. 相關(guān)專業(yè)的高校畢業(yè)生和從事高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)的教師;
2. 社會(huì)公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員;
3. 從事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、教育和服務(wù)相關(guān)工作人員;
4. 在創(chuàng)業(yè)園、科技園、人才孵化培訓(xùn)基地等工作的員工;
5. 那些想創(chuàng)業(yè)卻不知道如何開始的人。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的就業(yè)前景
職業(yè)前景:自主創(chuàng)業(yè)已成為中國許多勞動(dòng)者的生活選擇，但缺乏創(chuàng)業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，迄今已有300多個(gè)城市開展了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，150多萬人參與培訓(xùn)，后續(xù)需要專業(yè)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)咨詢和支持。
工作方向:創(chuàng)業(yè)發(fā)展環(huán)境研究與分析、戰(zhàn)略分析;創(chuàng)業(yè)者項(xiàng)目分析，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估、指導(dǎo)、持續(xù)診斷和優(yōu)化。
