湖南開設(shè)園林技術(shù)專業(yè)的中專學(xué)校名單有：雙牌縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、湖南湘潭生物機電學(xué)校、祁陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、東安縣職業(yè)中專學(xué)校、安仁職業(yè)中專、湖南衡南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、長沙湘都中等職業(yè)學(xué)校、洪江職業(yè)中專學(xué)校、桃源縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、東安縣金橋中等職業(yè)學(xué)校等中專學(xué)校。
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一、湖南開設(shè)園林技術(shù)專業(yè)的中專學(xué)校名單一覽表
| 序號 | 學(xué)校名稱 | 學(xué)校地址 |
| 1 | 雙牌縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 湖南省雙牌縣長青路1號 |
| 2 | 湖南湘潭生物機電學(xué)校 | 湘潭市伍家花園 |
| 3 | 祁陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 祁陽縣浯溪街道辦浯溪南路 |
| 4 | 東安縣職業(yè)中專學(xué)校 | 湖南省東安縣白牙市鎮(zhèn)舜皇大道268號 |
| 5 | 安仁職業(yè)中專 | 安仁縣城五一北路6號 |
| 6 | 湖南衡南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 衡南縣向陽鎮(zhèn)學(xué)輔路15號 |
| 7 | 長沙湘都中等職業(yè)學(xué)校 | 湖南省寧鄉(xiāng)市大成橋永盛村 |
| 8 | 洪江職業(yè)中專學(xué)校 | 湖南省懷化洪江市黔城鎮(zhèn)江南村 |
| 9 | 桃源縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 湖南省桃源縣桃花大道060號 |
| 10 | 東安縣金橋中等職業(yè)學(xué)校 | 東安縣交警大隊西側(cè)舜皇大道十字路口向西300米工業(yè)園內(nèi) |
| 11 | 郴州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 湖南省郴州市蘇仙區(qū)橋口鎮(zhèn) |
| 12 | 保靖縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 湖南省保靖縣遷陵鎮(zhèn)東門街1號 |
| 13 | 瀘溪縣第一職業(yè)中學(xué) | 湖南省瀘溪縣白沙鎮(zhèn) |
1、雙牌縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
雙牌縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，位于雙牌縣瀧泊鎮(zhèn)長青路1號，始創(chuàng)于1 983年，原名雙牌縣林業(yè)職業(yè)中專，2003年與雙牌一中合并，2008年9月根據(jù)中共雙牌縣委第十七次常委會議精神，在原林業(yè)職業(yè)中專校址上成立雙牌縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
雙牌縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
雙牌縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所集全縣職高教育、社會培訓(xùn)、中小學(xué)師資培訓(xùn)于一體的公辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校校園總面積5.2萬平方米、建筑總面積1.7萬平方米，擁有大型實訓(xùn)基地1個，校外學(xué)生實習(xí)基地2個，計算機應(yīng)用實訓(xùn)室2個，服裝設(shè)計與工藝實訓(xùn)室2個，電子運用與維修實訓(xùn)室1個，焊接實訓(xùn)室1個，56座語音室1個，多媒體教室1個。2009年在縣政府的支持下投資260余萬元基本建成了汽車運用與維修大型實訓(xùn)基地。現(xiàn)有在職在崗教職員工124人，在校學(xué)生11 52人，共開設(shè)了計算機應(yīng)用、工藝美術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、汽車運用與維修、旅游與管理、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、園林技術(shù)、電子運用與維修等專業(yè)。
雙牌縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校所獲榮譽
2010年通過永州市合格學(xué)校評估，成為永州市合格中等職業(yè)學(xué)校，2011年通過市級專業(yè)評估，現(xiàn)有專業(yè)通過全部通過評估，成為市級合格專業(yè)。2009、2010年評為全縣辦學(xué)水平評估一等獎。學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，按照“辦學(xué)規(guī)模化、管理規(guī)范他、教學(xué)現(xiàn)代化、招生就業(yè)社會化”的辦學(xué)思路，將“培養(yǎng)較高素質(zhì)的技能型專業(yè)技術(shù)人才”作為培養(yǎng)目標，深化改革，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量，為地方經(jīng)濟發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
2、湖南湘潭生物機電學(xué)校
湘潭生物機電學(xué)校，前身是湘潭專區(qū)農(nóng)業(yè)合作干部學(xué)校，始建于1956年。1958年5月，在湘潭專區(qū)農(nóng)業(yè)合作干部學(xué)校的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建湘潭專區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校。2003年，更名為湘潭生物科技學(xué)校。2012年9月湘潭生物科技學(xué)校和湘潭機械電力學(xué)校合并設(shè)立湘潭生物機電學(xué)校。學(xué)校占地面積195畝，建筑面積8.4132萬平方米;有學(xué)歷教育在校生4017人，教職員工284人。
湖南湘潭生物機電學(xué)校師資力量
學(xué)?，F(xiàn)有專任教師178人，其中副高以上職稱65人;校級以上專業(yè)帶頭人30名，其中省級7人，市級23人;骨干教師65名;雙師型教師111名，碩士研究生21人;省級科技特派員1人，市級科技特派員6人;教授級高級講師1人，湖南省黃炎培杰出教師、湘潭市教育名師1人，湘潭市專業(yè)科技骨干人才3人;由全國人大代表、全國勞模李羅斌、全國勞模、湖南省首屆技能大師艾愛國領(lǐng)銜的兼職教師隊伍匯集了63名能工巧匠。
湖南湘潭生物機電學(xué)校實訓(xùn)基地
學(xué)校按照長遠發(fā)展戰(zhàn)略辦學(xué)，專業(yè)設(shè)置既根據(jù)自身的核心能力，更注重對接地方產(chǎn)業(yè)，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為核心，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)群、加工制造專業(yè)群和商貿(mào)服務(wù)專業(yè)群。專業(yè)建設(shè)堅持校企合作、農(nóng)學(xué)結(jié)合，2015年在市政府支持下、在市農(nóng)辦和教育局指導(dǎo)下，聯(lián)合涉農(nóng)行業(yè)協(xié)會7個、企業(yè)39家、學(xué)校7所、科研院所5家，牽頭組建湘潭現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟。3個省職業(yè)院校教育教學(xué)改革重點項目成功驗收，3個省級重點教研課題成功入圍。“十二五”期間，園林技術(shù)專業(yè)、農(nóng)機專業(yè)，建成省級特色專業(yè)，獲中央財政支持的教學(xué)綜合樓建設(shè)項目主體工程已完成，獲中央財政支持的農(nóng)機實訓(xùn)基地建設(shè)項目已建成并投入使用，畜牧獸醫(yī)專業(yè)獲得省級示范特色專業(yè)立項，園林實訓(xùn)基地、現(xiàn)代農(nóng)藝校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地獲得省級重點實訓(xùn)基地立項。
3、祁陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
祁陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介
祁陽縣職業(yè)中專創(chuàng)辦于1984年，1995年易地重建。新校址位于祁陽縣工業(yè)園新區(qū)內(nèi)、毗鄰國家4A級風(fēng)景名勝區(qū)――浯溪公園。是首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、湖南省示范性中職學(xué)校、湖南省首批信息化教學(xué)試點學(xué)校、湖南省水庫移民定點培訓(xùn)學(xué)校，2012年入圍國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，2015年入圍湖南省首批卓越職業(yè)院校，2017年被吸收為“全國職教育學(xué)會國際交流委員會理事單位”。
祁陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校師資力量
學(xué)校占地面積250畝，現(xiàn)有學(xué)生8290人，教職員工510人，專任教師349人，專業(yè)課教師270人，具備研究生學(xué)歷的有40人，骨干教師109人，省、市專業(yè)帶頭人25人，雙師型教師比達94.28%。
祁陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校按照“以人為本，注重素質(zhì)，管理立校，質(zhì)量強校”的辦學(xué)理念，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)教研結(jié)合的發(fā)展道路。立足農(nóng)村、面向社會、適應(yīng)市場、開放辦學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的高素質(zhì)中低等技能型人才。在專業(yè)設(shè)置上，圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)，精心打造以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)應(yīng)用等為代表的重點專業(yè)和骨干專業(yè);在教學(xué)上，本著“重素質(zhì)、筑平臺、突專業(yè)”的要求，構(gòu)建以能力為本位、崗位為依據(jù)、素質(zhì)為核心、突出實訓(xùn)教學(xué)的課程模式，將校內(nèi)實訓(xùn)與崗位應(yīng)用無縫對接，始終把“圍繞社會、圍繞企業(yè)、圍繞技能”作為辦學(xué)和育人的出發(fā)點和立足點。