湖南2024十大公辦護理公辦??茖W(xué)校推薦岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院護理專業(yè)


湖南2024十大公辦護理公辦??茖W(xué)校推薦岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院護理專業(yè)

一、2024岳陽護理專業(yè)學(xué)校名單

湖南2024十大公辦護理公辦??茖W(xué)校推薦岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院護理專業(yè)

序號

湖南2024十大公辦護理公辦??茖W(xué)校推薦岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院護理專業(yè)

護理專業(yè)學(xué)校名稱

湖南2024十大公辦護理公辦??茖W(xué)校推薦岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院護理專業(yè)

護理專業(yè)學(xué)校地區(qū)

護理專業(yè)學(xué)校地址

1

岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

岳陽

湖南省岳陽市湘北大道學(xué)院路段

岳陽地區(qū)衛(wèi)校報名方式,入學(xué)要求咨詢:189?。罚担福薄。玻罚玻?/font>

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專業(yè)名稱: 老年保健與管理(高職(??疲╊?/font>)

專業(yè)介紹:

【專業(yè)概況】

 

老年保健與管理專業(yè)是21世紀最有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)之一,是針對老年人群進行個性化保健養(yǎng)生與健康管理服務(wù)的新興專業(yè),是國家“雙高”計劃護理高水平專業(yè)群重點建設(shè)專業(yè)。該專業(yè)依托護理、康復(fù)治療技術(shù)等我校傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè),并整合康復(fù)治療技術(shù)、健康管理等專業(yè)教學(xué)資源,在地方政府、行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的大力支持下,高起點開展建設(shè)。本專業(yè)現(xiàn)有教師12人,其中教授3人、副教授5人,博士、碩士研究生占90%。省級專業(yè)帶頭人1名、省級青年骨干教師4名,國內(nèi)訪問學(xué)者2名,參與援疆教師2名。

 

本專業(yè)通過對老年人體結(jié)構(gòu)與功能、老年人綜合能力評估、老年人康復(fù)保健技術(shù)、老年人常用照護技術(shù)、老年人膳食營養(yǎng)保健、養(yǎng)老機構(gòu)運營與管理、老年運動保健、老年人生理與心理概論、老年人溝通技巧、老年人活動策劃組織和老年人健康管理實務(wù)等課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握老年健康保健與管理、養(yǎng)老機構(gòu)管理、社會工作等基本理論、基本知識和基本技能,具備老年健康保健、健康管理、養(yǎng)老機構(gòu)管理、社會工作等能力,培養(yǎng)具有專業(yè)品質(zhì)和較強學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力的復(fù)合型技術(shù)技能人才。校企合作投資近2億元,建有集“教學(xué)、醫(yī)療、培訓(xùn)、服務(wù)”于一體的老年護理生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地—國泰陽光頤養(yǎng)院。

 

【培養(yǎng)目標】

 

面向各級醫(yī)療機構(gòu)、衛(wèi)生管理行政部門、各級養(yǎng)老機構(gòu)、社區(qū)及老年健康管理行業(yè)各崗位,培養(yǎng)具有尊老、敬老、孝老、愛老、服老,細心、耐心、愛心、責(zé)任心和同理心“五老五心”的職業(yè)精神和掌握老年健康保健與管理、養(yǎng)老機構(gòu)管理、社會工作等基本理論、基本知識和基本技能,能夠在養(yǎng)老機構(gòu)、醫(yī)院、社區(qū)、健康服務(wù)行業(yè)等崗位從事老年健康管理、社會工作、養(yǎng)老教育培訓(xùn)等相關(guān)工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

 

【主干課程】

 

老年人體結(jié)構(gòu)與功能、老年人膳食營養(yǎng)保健、基本救護技術(shù)、老年人常見疾病與用藥、養(yǎng)老事業(yè)概論、老年服務(wù)倫理與禮儀、老年人綜合能力評估、老年人康復(fù)保健技術(shù)、老年人常用照護技術(shù)、老年人生理與心理概論、老年人溝通技巧、養(yǎng)老機構(gòu)運營與管理、老年人活動策劃組織、老年人健康管理實務(wù)等

 

【就業(yè)方向】

 

主要面向各級醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)養(yǎng)融合型養(yǎng)老機構(gòu)、衛(wèi)生管理行政部門、社區(qū)服務(wù)中心、老年事業(yè)產(chǎn)業(yè)單位、老年健康管理中心等機構(gòu),從事老年保健技術(shù)服務(wù)和管理等工作。

 

 

 

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