不管是知識(shí)還是技能的提升，都是一件不容易的事情。學(xué)生最好擺正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)一段時(shí)間沒(méi)有什么變化，但長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)是可以改變一個(gè)人的思維的。學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)，你受益也越多，對(duì)你未來(lái)的發(fā)展也更有利。
內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院是自治區(qū)一所綜合性高等藝術(shù)學(xué)府，其前身是創(chuàng)辦建設(shè)于1957年的內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)校，1987年3月，在內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)校的基礎(chǔ)上成立內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。近年來(lái)，專(zhuān)業(yè)，學(xué)院秉承“彰顯特色、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、多元互動(dòng)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以建設(shè)“教學(xué)、科研、創(chuàng)作、表演四位一體，服務(wù)、交流功能并舉，國(guó)內(nèi)高水平、特色鮮明的教學(xué)研究型學(xué)院”為目標(biāo)，始終立足于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和自治區(qū)民族文化強(qiáng)區(qū)建設(shè)的需要，不斷改革創(chuàng)新、突出辦學(xué)特色、強(qiáng)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、注重內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)院的辦學(xué)實(shí)際建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)層次和水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量和科研、創(chuàng)作、展演實(shí)力顯著增強(qiáng)，民族高等藝術(shù)教育事業(yè)取得了顯著成績(jī)，為繁榮傳承民族民間藝術(shù)，推動(dòng)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、文化大發(fā)展大繁榮作出了重要貢獻(xiàn)。
學(xué)院現(xiàn)有音樂(lè)學(xué)院、美術(shù)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、舞蹈系、影視戲劇系、文化藝術(shù)管理系、新媒體藝術(shù)系、公共課教學(xué)部等8個(gè)教學(xué)系部、一所附屬中等藝術(shù)學(xué)校。設(shè)有藝術(shù)學(xué)理論、音樂(lè)與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)5個(gè)一級(jí)學(xué)科，1個(gè)文化產(chǎn)業(yè)管理二級(jí)學(xué)科，18個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；擁有藝術(shù)學(xué)理論、音樂(lè)與舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)3個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)與文藝學(xué)二級(jí)學(xué)科授予權(quán)，民族學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)的少數(shù)民族藝術(shù)二級(jí)學(xué)科博士授予權(quán)，形成了中專(zhuān)、大學(xué)本科、碩士博士研究生4個(gè)學(xué)歷層次的民族藝術(shù)教育的完整機(jī)制。
學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家級(jí)精品科目1門(mén)，國(guó)家級(jí)特色品牌專(zhuān)業(yè)1個(gè)，國(guó)家級(jí)精品資源共享課1門(mén)；自治區(qū)級(jí)精品科目6門(mén)，自治區(qū)級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)10個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科1個(gè)，自治區(qū)高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)。先后建立了“內(nèi)蒙古蒙古族青年合唱藝術(shù)高精技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地”、“內(nèi)蒙古動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)研發(fā)與高精技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地”和“內(nèi)蒙古皮革藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目示范基地”。2008年，學(xué)院音樂(lè)表演、表演、音樂(lè)學(xué)3個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批“參照獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校的藝術(shù)類(lèi)本科”招生資格。
學(xué)院現(xiàn)有在校生5092人（其中本科生3921，研究生125人，中專(zhuān)生1046人），專(zhuān)職全職教職工595人，其中專(zhuān)任老師445人，副高級(jí)以上136人），大學(xué)專(zhuān)任老師中具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例為41.6%，具有碩士及以上學(xué)位的比例為52%，國(guó)內(nèi)外客座教授30多名。目前，學(xué)院有教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員2人，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家3人，自治區(qū)突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家4人，榮獲國(guó)家級(jí)“德藝雙馨藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)者1人，內(nèi)蒙古自治區(qū)“杰出高精技能應(yīng)用型人才”獎(jiǎng)獲得者1人，內(nèi)蒙古自治區(qū)“有突出貢獻(xiàn)文學(xué)藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)者3人，入選自治區(qū)“新世紀(jì)321高精技能應(yīng)用型人才工程”一層次人選2人，自治區(qū)“草原英才”6人；在自治區(qū)文聯(lián)所屬的專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)中，擁有舞蹈家協(xié)會(huì)主席1名、書(shū)法家協(xié)會(huì)主席、副主席各一名，文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)主席、副主席各1名，音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席兩名，攝影家協(xié)會(huì)副主席1名，還擁有全國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)副主席、書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席各1名。
學(xué)院在50多年的辦學(xué)歷程中形成了鮮明的民族特色和地區(qū)特色，特別是在民族藝術(shù)傳承與高水平藝術(shù)高精技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面做出了重要的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“內(nèi)蒙古民族藝術(shù)高精技能應(yīng)用型人才的搖籃”。這是學(xué)院在自治區(qū)民族藝術(shù)教育中的定位，也是源于學(xué)院建校的初衷和學(xué)院的辦學(xué)宗旨和根本任務(wù)。50多年來(lái)，藝術(shù)學(xué)院始終秉承這樣的辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持以培養(yǎng)民族藝術(shù)高精技能應(yīng)用型人才為己任，逐漸形成了以培養(yǎng)各門(mén)類(lèi)中高級(jí)藝術(shù)高精技能應(yīng)用型人才、尤其是蒙古族藝術(shù)專(zhuān)門(mén)高精技能應(yīng)用型人才、傳承發(fā)展以蒙古族藝術(shù)為代表的北方民族民間藝術(shù)的鮮明辦學(xué)特色。德德瑪、拉蘇榮、騰格爾、斯琴格日樂(lè)、李鎮(zhèn)、阿拉騰奧勒、三寶、李德才、敖登格日樂(lè)、康紹輝、康洪雷、薩仁高娃、納森、婭倫格日勒等一批藝術(shù)家和知名人士享譽(yù)國(guó)內(nèi)外，許多同學(xué)取得畢業(yè)證和相關(guān)技能等級(jí)證及資格證生已成為自治區(qū)文化領(lǐng)域及民族藝術(shù)教育事業(yè)的棟梁和中堅(jiān)力量。
學(xué)院始終把民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)作為學(xué)院藝術(shù)教育生命力的源泉，把學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、科目、教材建設(shè)與民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的傳承、保護(hù)緊密結(jié)合，成立了“民族音樂(lè)傳承驛站”，聘請(qǐng)多位國(guó)家和自治區(qū)級(jí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承人為駐校藝術(shù)家，啟動(dòng)了“內(nèi)蒙古民族音樂(lè)傳承人數(shù)據(jù)庫(kù)”、“內(nèi)蒙古民族音樂(lè)曲目數(shù)據(jù)庫(kù)”、“內(nèi)蒙古民族音樂(lè)聲像資源庫(kù)” 項(xiàng)目建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)調(diào)、馬頭琴、呼麥等世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活態(tài)傳承。同時(shí)，學(xué)院在強(qiáng)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)民族特色的同時(shí)，重點(diǎn)建設(shè)了具有濃郁民族和地區(qū)特色的音樂(lè)學(xué)、舞蹈學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)群，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)調(diào)、馬頭琴、呼麥、蒙古舞、二人臺(tái)等特色專(zhuān)業(yè)方向的重點(diǎn)突破，進(jìn)一步強(qiáng)化了專(zhuān)業(yè)建設(shè)的民族特色與地區(qū)特色，尤其是以蒙古族藝術(shù)為代表的民族藝術(shù)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)方向的建設(shè)，已形成了鮮明的特色和突出的優(yōu)勢(shì)。
多年來(lái)，學(xué)院與國(guó)內(nèi)外藝術(shù)院校、團(tuán)體以及知名專(zhuān)家學(xué)者之間有著廣泛的聯(lián)系和交往。先后與蒙古、美國(guó)、丹麥、日本、韓國(guó)、德國(guó)以及港澳臺(tái)等12個(gè)國(guó)家和地區(qū)的高校和藝術(shù)團(tuán)體建立了交流與合作關(guān)系，并多次應(yīng)邀組團(tuán)前往美國(guó)、日本、韓國(guó)、澳大利亞、西班牙、瑞典、丹麥、德國(guó)等國(guó)家和港澳臺(tái)地區(qū)進(jìn)行訪問(wèn)演出或舉辦作品展覽，擴(kuò)大了蒙古族藝術(shù)和內(nèi)蒙古自治區(qū)的影響，為宣傳、樹(shù)立內(nèi)蒙古改革開(kāi)放的新形象起到了積極的推動(dòng)作用。2020年，藝術(shù)學(xué)院同美國(guó)肯塔基大學(xué)正式簽署了“2+2”與“3+1”合作辦學(xué)協(xié)議，進(jìn)一步拓展了學(xué)院國(guó)際交流與合作的寬度與廣度，使學(xué)院朝著開(kāi)門(mén)辦學(xué)、開(kāi)放辦學(xué)的正確方向又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
50余年的艱苦奮斗，50余年的實(shí)踐探索，內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院執(zhí)著前行、步履鏗鏘，民族高等藝術(shù)教育事業(yè)取得了豐碩成果。今后，學(xué)院將繼續(xù)秉承“彰顯特色、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、多元互動(dòng)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步凝練辦學(xué)特色，強(qiáng)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，深化教育教學(xué)改革，注重內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展、和諧發(fā)展，不斷增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合辦學(xué)實(shí)力，為進(jìn)一步提升民族藝術(shù)教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)民族藝術(shù)高精技能應(yīng)用型人才，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮，推進(jìn)自治區(qū)民族文化強(qiáng)區(qū)建設(shè)做出更大、更多的貢獻(xiàn)！
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