學(xué)校的官網(wǎng)信息有時(shí)候不是最新的信息,學(xué)生就要自己去找更多的信息,學(xué)校的官網(wǎng)是招生的一個(gè)窗口,所以發(fā)布的信息一定要及時(shí)而高效,大部分學(xué)生要通過網(wǎng)絡(luò)來了解學(xué)校的信息,方便和快捷是他們的初衷。學(xué)校方面也要多去觀察下其他學(xué)校的官網(wǎng),爭取自己能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。
快快樂樂地玩,在玩中學(xué)習(xí)、玩中成長。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)曾說:“人之初,性本玩”。好玩是孩子的天性,對小孩子不僅要有人道主義精神,更要有童道主義精神,小孩子不玩是 長不大的。只有讓他們玩,才能健康成長。幼兒園里幼師的首要的任務(wù)就是看護(hù)好孩子、讓孩子痛痛快快地玩,玩得越開心越好,創(chuàng)造條件也要讓孩子玩好,讓孩子在玩中學(xué)習(xí)、玩中成長。蒙臺梭利發(fā)現(xiàn),0—6歲學(xué)前階段的兒童在其心理發(fā)展和學(xué)習(xí)過程中存在著敏感期。敏感期是指處在不同發(fā)展階段的兒童表現(xiàn)出對于某種事物或活動特別敏感、特別有興趣,這時(shí)的學(xué)習(xí)特別容易而迅速,是教育者施教的最好時(shí)機(jī)。孩子在敏感期時(shí)產(chǎn)生的特別的興趣愛好是他們成長過程中的必然,是天性,是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。
二、讓孩子在與小伙伴的交往中培養(yǎng)合作意識和交際能力,形成健康的心理。獨(dú)生子女在家中無法建立伙伴關(guān)系,一家老老少少眾星捧月,使孩子容易產(chǎn)生自私、不愛惜東西、不關(guān)心他人等不良習(xí)慣,容易產(chǎn)生孤獨(dú)感,從而養(yǎng)成孤僻、膽怯、內(nèi)向的性格。許多家長望子成龍心切,不切實(shí)際地給孩子加壓,在教育上有意無意的向智力方面傾斜,在生活上包辦代替,學(xué)校,過分照顧、過分保護(hù),剝奪孩子鍛煉意志和提高生活自理能力的機(jī)會,這都會影響孩子的心理發(fā)展。將來孩子能否有所成就,很大程度上就取決于他小時(shí)候形成的人際交往能力,而幼兒園給孩子們提供了充分交流的機(jī)會。交往是幼兒情愿上的需要,他們有共同的樂趣、相互最容易心領(lǐng)神會的語言,他們很自然地會在一起玩耍。
三、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定的行為能力。良好習(xí)慣是健康人生之基。俗語說,多高的墻多深的基,根基不牢,地動山搖。搞建筑是如此,做人更是如此,行為能力可包括:①遇到問題能主動提問,并知道用什么方式提問。②遇到困難時(shí)一定要先試著獨(dú)立解決,而不是立刻就請求幫助。③知道在公共場所什么事能做,什么事不能做。④學(xué)會完成任務(wù)。即會按別人的要求去做一件事。⑤能耐心地聽別人說話。⑥會勇敢地說出自己的愿望。⑦會用禮貌的話與別人交談。⑧學(xué)會幫助別人和請求別人幫助。⑨學(xué)會與同伴友好相處。習(xí)慣和能力的培養(yǎng)都要從小抓起,從第一時(shí)間、第一印象抓起。心理學(xué)研究,一種習(xí)慣的形成,大約需要重復(fù)21次。孩子是父母的一面鏡子,是父母的作品,要想孩子有良好的習(xí)慣,家長首先要有。當(dāng)家長和老師的一定要遵循孩子的教育規(guī)律,順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),用孩子能接受的方式去培養(yǎng)。
四:培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在幼兒園階段,要千方百計(jì)保護(hù)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,這是比讓他學(xué)到多少更重要的 事情。有的家長相反,不但埋怨幼兒園的老師不教孩子文化知識,而且每天把孩子從幼兒園里接回來,就逼他坐下來讀書識字彈鋼琴。這樣,不但使他往后見到學(xué)習(xí)就頭疼,注定到學(xué)校里早晚是個(gè)落后生,而且會損壞他的健康。人保持健康的靈丹妙藥是快樂。如果長期不快樂,不論身體還是心理都不會健康。你就是在善意地扼殺我們民族和你家庭的優(yōu)秀接班人。
關(guān)鍵詞: 幼兒教育重點(diǎn)是什么一、讓孩子快快樂
我們每一個(gè)人都是有著自己的目標(biāo),不同的是有的人選擇了堅(jiān)持,有的人選擇了放棄,不管是堅(jiān)持還是放棄都是自己的選擇,只要自己來承受結(jié)果就好,但作為一個(gè)對自己有要求的青年來說,不努力真的是浪費(fèi)青春,與其這樣不如把有限的時(shí)間用在提升自己的身上。