學(xué)校簡(jiǎn)介
樂(lè)山市欣欣藝術(shù)職業(yè)學(xué)校是一所民辦的職業(yè)學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)建歷史距今已經(jīng)27年了。學(xué)校最初是在樂(lè)山市欣欣服裝公司企業(yè)基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦的校企合一的職業(yè)學(xué)校。所以學(xué)校依托企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)和教學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，并且學(xué)校學(xué)生的就業(yè)具有百分之百的安置優(yōu)勢(shì)。學(xué)校大力發(fā)展學(xué)生的成長(zhǎng)方向，與眾多高等學(xué)院合作辦學(xué)，讓學(xué)校學(xué)生可以通過(guò)對(duì)口高考升入大學(xué)，獲得更高的文憑，成就不一樣的人生。
學(xué)校座落于樂(lè)山市中區(qū)桃園路757號(hào)，校園占地面積80畝；有教職員工90多人，大、中專學(xué)生2000余人。是集學(xué)校教育、勞務(wù)培訓(xùn)、工廠生產(chǎn)、就業(yè)安置為一體的教育產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)。學(xué)校堅(jiān)持 “產(chǎn)教結(jié)合，校企合一，工學(xué)交替”的職業(yè)教育新模式，突出學(xué)生核心崗位能力的形成，有效提高了學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。辦學(xué)以來(lái)各專業(yè)學(xué)生就業(yè)率保持在100%，大專上線錄取率保持在100%。學(xué)校先后分別榮獲“樂(lè)山市社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位”、“樂(lè)山市直屬（管）學(xué)校年度目標(biāo)管理考核優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量一等獎(jiǎng)”、“全國(guó)最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范院校”、樂(lè)山市“平安校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。
招生專業(yè)
服裝設(shè)計(jì)與工藝、服裝制作與營(yíng)銷、現(xiàn)代企業(yè)策劃與管理、機(jī)電一體化、電子與計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車(chē)電器與維修、旅游服務(wù)與管理、幼兒教育、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與管理（涉農(nóng)）、農(nóng)業(yè)機(jī)械化（涉農(nóng)）、園林設(shè)計(jì)與建筑工程管理（涉農(nóng)專業(yè)）、影視表演與播音主持。
報(bào)讀須知
1、應(yīng)屆初中畢業(yè)生在所在初中學(xué)校填報(bào)志愿，參加全市統(tǒng)一錄取。凡填報(bào)志愿學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系后前來(lái)學(xué)校參加面試，面試合格后報(bào)名入學(xué)。
2、社會(huì)考生自行到學(xué)校招生辦公室報(bào)名。
3、學(xué)生入學(xué)請(qǐng)帶上戶口本復(fù)印件（六類貧困生、農(nóng)村特困生以及涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生請(qǐng)帶上相關(guān)證明）兩張，標(biāo)準(zhǔn)照片兩張。
招生問(wèn)答
問(wèn)：學(xué)校的校園文化是怎樣的？
答：校園文化是“五感”：師生見(jiàn)面有親切感；走進(jìn)學(xué)校有歸宿感；同學(xué)之間、同事之間要有認(rèn)同感；對(duì)自己要有責(zé)任感；校園內(nèi)要有藝術(shù)感。學(xué)校的校園文化還是“三熱愛(ài)”：熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)專業(yè)“
問(wèn)：學(xué)校就業(yè)率多少？
答：辦學(xué)以來(lái)，共向全國(guó)160多個(gè)大型企業(yè)輸送了15700多名畢業(yè)生，畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率年年100%。僅是近5年安置就業(yè)的學(xué)生中就有132人當(dāng)上了廠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，758人當(dāng)上了車(chē)間一級(jí)干部，還有3680人成為企業(yè)的技術(shù)骨干。
問(wèn)：學(xué)校的辦學(xué)模式是什么？
答：學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái)堅(jiān)持“產(chǎn)教結(jié)合、校企合一”的職業(yè)教育辦學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)“工學(xué)交替”學(xué)制，推進(jìn)課程改革，投入資金，引進(jìn)服裝CAD等先進(jìn)教學(xué)軟件和設(shè)備，辦出職教特色。學(xué)校在對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能實(shí)作教學(xué)中，始終堅(jiān)持以學(xué)校企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)帶動(dòng)學(xué)生專業(yè)技能培訓(xùn)的方式，把對(duì)學(xué)生的專業(yè)實(shí)作培訓(xùn)貫穿運(yùn)用到產(chǎn)品生產(chǎn)的全過(guò)程中將“教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合，教師與師傅相結(jié)合，學(xué)生與工人相結(jié)合，實(shí)作與產(chǎn)品相結(jié)合”，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的合格的“技能型、實(shí)用型、開(kāi)拓型”的專業(yè)技術(shù)人才。