2024年高考改革方向—注重傳統(tǒng)文化


比起咨詢別人學(xué)校好不好,適不適合你,同學(xué)們更重要的是要自己去了解學(xué)校,了解學(xué)校的具體情況,只有當(dāng)你自己了解過(guò)學(xué)校之后,你才會(huì)知道學(xué)校是否適合你,小編建議可以從學(xué)校的辦學(xué)歷史,師資力量,校園環(huán)境等多方面去了解,下面小編就今天話題整理了一部分學(xué)校相關(guān)資料,方便大家作為參考。

2024年高考改革方向—注重傳統(tǒng)文化

教育部考試中心主任談2020年改革方向

2024年高考改革方向—注重傳統(tǒng)文化

教育部考試中心主任談2020年高考改革方向 注重傳統(tǒng)文化【推薦】

  備考的同學(xué)(資料圖片)

  春節(jié)長(zhǎng)假一結(jié)束,三親愛(ài)的童鞋們就進(jìn)入了高考“備戰(zhàn)”模式。2020年廣東高考將重新使用“全國(guó)卷”,命題方向一直備受關(guān)注。近日,教育部考試中心主任姜鋼在《中國(guó)高等教育雜志》上刊登了名為“堅(jiān)持以立德樹人為核心深化高考考試內(nèi)容改革”的文章,透露今后深化高考考試內(nèi)容改革的方向。

  社會(huì)主義核心價(jià)值觀

  或融入文科試題材料

  姜鋼在文章中指出:“高考試題中要增加反映我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、科技等領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)容。”高考試題應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)辨析社會(huì)主義核心價(jià)值觀與西方價(jià)值觀之間的本質(zhì)區(qū)別,使同學(xué)深刻理解并努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體而言,“考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀,語(yǔ)文和文科綜合等科目更具優(yōu)勢(shì)?!闭Z(yǔ)文可以通過(guò)從優(yōu)秀文學(xué)作品中選取能夠反映社會(huì)主義核心價(jià)值理念的試題材料,引導(dǎo)同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字和博大精深的文明,感受、認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀深厚的內(nèi)涵,并將之內(nèi)化為行為準(zhǔn)則。政治可通過(guò)考查社會(huì)生活中反映社會(huì)主義核心價(jià)值理念的典型事跡,使試題的主題和材料滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,感染同學(xué),提高他們的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇能力,堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念。歷史可考查同學(xué)的唯物史觀,通過(guò)古今中外對(duì)比,指引同學(xué)感悟中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,認(rèn)識(shí)世界歷史發(fā)展的總體趨勢(shì)。地理可通過(guò)反映人與自然、可持續(xù)發(fā)展等諸多議題,引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)以及全球發(fā)展中的重大地理問(wèn)題,增強(qiáng)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情感和全球化視野。

 要求同學(xué)根據(jù)具體問(wèn)題

  得新結(jié)論考察創(chuàng)新能力

  對(duì)于當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的“創(chuàng)新能力”,也應(yīng)在高考試題中有所體現(xiàn)。在理科試題中,可以以社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題、與生活實(shí)踐聯(lián)系緊密的學(xué)科前沿問(wèn)題為背景和切入點(diǎn),比如核能的利用及存在的風(fēng)險(xiǎn)、電池技術(shù)的改進(jìn)和瓶頸、轉(zhuǎn)基因的利與弊、化學(xué)與食品安全等,“通過(guò)設(shè)計(jì)考查創(chuàng)新能力的試題,引導(dǎo)同學(xué)熱愛(ài)科學(xué)、勇于探究、追求真理、積極實(shí)踐,關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系,思考科學(xué)進(jìn)步如何造福人類?!睂?duì)于文科卷,則可以要求同學(xué)根據(jù)具體問(wèn)題,獨(dú)立思考、自主判斷,能夠?qū)⒉煌问降脑囶}材料轉(zhuǎn)化為有效信息,進(jìn)行分析、比較和評(píng)價(jià),并且多角度綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科原理和方法探究問(wèn)題,辨析不同觀點(diǎn),符合邏輯、規(guī)范地進(jìn)行表達(dá)和闡釋,或者能夠找到新發(fā)現(xiàn)、得出新規(guī)律、提出新結(jié)論,從而考察創(chuàng)新能力。

  法治理念的考查貫徹到有關(guān)試題

  “高考命題要圍繞法治教育的目標(biāo),將中學(xué)教學(xué)中法治理念培養(yǎng)和法律知識(shí)教育的內(nèi)容提煉、整合出來(lái),使法治理念的考查能夠貫徹到有關(guān)學(xué)科的試題中去。”姜鋼表示。如政治可選取貼近同學(xué)生活的立法、司法、執(zhí)法、守法等法律實(shí)踐活動(dòng)素材,結(jié)合中學(xué)教學(xué)實(shí)際和重要法律基礎(chǔ)知識(shí),考查同學(xué)對(duì)憲法和法律知識(shí)、我國(guó)法治建設(shè)成就、公民權(quán)利和義務(wù)等方面內(nèi)容的理解,以及在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所掌握的法律知識(shí)的能力,引導(dǎo)同學(xué)形成守法光榮、違法可恥的思想認(rèn)識(shí),樹立憲法意識(shí)和法治理念,做到懂法、守法、護(hù)法,做好投身到法治建設(shè)實(shí)踐的積極準(zhǔn)備。歷史科可以從歷史和世界的角度,考查我國(guó)法律的歷史發(fā)展變化,以及法律在世界各國(guó)的重要作用、意義和影響,通過(guò)對(duì)比,專業(yè),凸顯我國(guó)社會(huì)主義法治的優(yōu)越性,提升同學(xué)對(duì)我國(guó)憲法的認(rèn)同感,實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年熱愛(ài)憲法、保護(hù)憲法、自覺(jué)遵循憲法的法治教育作用。

  注重傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)中創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化

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  中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化多年來(lái)一直是高考考察的重點(diǎn)。對(duì)此,姜鋼認(rèn)為,考查中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不是不要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地考查死記硬背的知識(shí),而是要遵循繼承、弘揚(yáng)、創(chuàng)新的發(fā)展路徑,注重傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,從而實(shí)現(xiàn)考試的社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)目的。如語(yǔ)文、政治等科目可以考查同學(xué)對(duì)中華民族歷史傳承中的愛(ài)國(guó)主義、民族精神等人文精神的理解,考查同學(xué)運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,進(jìn)行思考、體悟的能力。歷史可以考查對(duì)中華文明長(zhǎng)期歷史進(jìn)程中的事實(shí)觀點(diǎn)、思想思潮的理解和判斷等。地理可以考查對(duì)鄉(xiāng)土意識(shí)、環(huán)境保護(hù)等理念的掌握。在數(shù)學(xué)和理科綜合等科目中,也可以適當(dāng)增加對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行考查的內(nèi)容,如將四大發(fā)明、勾股定理等所代表的中國(guó)古代科技文明作為試題背景材料,體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)科技文化對(duì)人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。

以上就是小編為大家介紹的內(nèi)容,希望小編為大家介紹的可以幫助到各位同學(xué),如果各位同學(xué)在看過(guò)文章以后已經(jīng)得到了解答,那么就可以去選擇自己想要就讀的學(xué)校了,如果對(duì)本校感興趣可以直接聯(lián)系小編了解更多關(guān)于學(xué)校的信息。

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