我國社會、經(jīng)濟不斷的進步，在文化教育方面也是有了更加深厚的基礎(chǔ)，但是有了簡單的基礎(chǔ)是不能滿足社會的需求，社會各個行業(yè)都需要知識全面、技能超群的高素質(zhì)人才，那么對于幼兒至少教育的啟蒙者，更是需要更高素質(zhì)和文化的幼師來教育兒童。所以成都“3+2”模式培養(yǎng)高素質(zhì)幼師的重要性不言而喻，具體表現(xiàn)在一下幾個理由，川南幼師學校老師為簡單介紹下。
1、國家政策好、社會需求大——國務(wù)院提出把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置，不斷提高幼兒園教師的素質(zhì)和水平，提高幼兒園教師的待遇。
2、具有 “轉(zhuǎn)正”機會——全省每年將新增幾百上千所公辦幼兒園。
3、幸福指數(shù)較高——成都幼師工資待遇不斷提高，幼師工作穩(wěn)定、工作壓力小、享有寒暑假、社會地位較高，是幸福指數(shù)較高的職業(yè)之一。
4、具有長效的職業(yè)時間——從事幼教事業(yè)不是吃 “青春飯”，從業(yè)時間長自身價值更大，職業(yè)時間至少在20年以上，避免了隨時“下崗”風險和長期“漂泊”困擾。
以上就是川南幼師學校老師為大家總結(jié)的成都“3+2”模式培養(yǎng)高素質(zhì)幼師的重要性，希望能給大家提供參考。另我校幼師專業(yè)的辦學優(yōu)勢 我們承諾：進校時一個普普通通的小姑娘，畢業(yè)時一個能說會道，能彈會畫，能歌善舞的幼兒教師。“3+2”模式培養(yǎng)急需的高素質(zhì)幼師：我校幼師學生均可連讀大專，獲得國家承認的專科或本科學歷，增強就業(yè)競爭力和終身發(fā)展的能力。