語(yǔ)文7大變化:大作文新增“邯鄲學(xué)步”擴(kuò)寫
出題形式進(jìn)一步與高考接軌,一個(gè)突出的特點(diǎn)就是文字量大增,一改過(guò)去開篇就是拼音、錯(cuò)別字題的結(jié)構(gòu),而是由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本的閱讀,大量的文字內(nèi)容將給考生視覺形成強(qiáng)烈的沖擊。試卷結(jié)構(gòu)作出調(diào)整:基礎(chǔ)·運(yùn)用由約22分改為約20分,文言文由約12分改為約10分,名著閱讀獨(dú)立成為模塊約10分,現(xiàn)代文閱讀由約36分改為約30分,作文50分保持不變,試卷滿分120分??荚嚂r(shí)間為6月24日上午8:30—11:00,共150分鐘。
1、書法欣賞要求更高:由“能體會(huì)書法的審美結(jié)構(gòu)價(jià)值”變?yōu)椤傲私庖恍┳罹叽硇缘臅液妥髌?,能從筆畫、架構(gòu)、章法以及內(nèi)涵等方面初步感受書法之美”。參考樣題新增了中考題——對(duì)于毛澤東“為人民服務(wù)”這幅書法作品的鑒賞,以及用規(guī)范的正楷字在田字格中書寫。
2、默寫難度增大:“在理解的基礎(chǔ)上,背誦和默寫規(guī)定的古詩(shī)文,注意積累、感悟和運(yùn)用”變?yōu)椤氨痴b和默寫規(guī)定的古詩(shī)文,豐富積累,在理解的基礎(chǔ)上,注重感悟和運(yùn)用,提高自己的欣賞品味?!眳⒖紭宇}在原來(lái)基礎(chǔ)上增加了“根據(jù)看到的景物聯(lián)想到所學(xué)的古詩(shī)詞,并說(shuō)出為什么會(huì)聯(lián)想到這句古詩(shī)”。
3、文言文新增“閱讀淺易文言文”。賈岳臨提示,為了與高考對(duì)接(高考只考課外文言文),2015《中考說(shuō)明》第一次出現(xiàn)對(duì)課外文言文的考察要求。2015完成了過(guò)渡使命,因此2016考課外文言文的幾率較大。
4、名著與文言文并列,成為單獨(dú)版塊,增加了長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯濱遜漂流記》和科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。依據(jù)《考試說(shuō)明》,考生閱讀名著,要了解作品的主題內(nèi)容,了解主要人物的性格特征和精神品質(zhì),了解作品的思想意義和價(jià)值取向;對(duì)作品的主題、人物、語(yǔ)言等有自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn),并從作品中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。
5、現(xiàn)代文閱讀增加了“能說(shuō)出自己的看法”,“提出自己的問(wèn)題”,“閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本,能領(lǐng)會(huì)文本的意思,得出有意義的結(jié)論”。相比記敘文、議論文,說(shuō)明文變化較大。
6、10分的小作文由“根據(jù)日常生活需要,寫實(shí)用類文章”調(diào)整為“根據(jù)日常生活需要,寫實(shí)用類短文”。樣題刪去了“感謝的話”、“勸說(shuō)詞”,新增了“參觀后的收獲及怎樣獲得的”。
7、40分的大作文增加了“能從文章中提取主要信息,進(jìn)行縮寫;能根據(jù)文章(或材料)的基本內(nèi)容,展開合理想象,進(jìn)行擴(kuò)寫;能變換文章的問(wèn)題或表達(dá)方式等,進(jìn)行改寫。”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)增加了對(duì)想象力的評(píng)價(jià),樣題增加了“閱讀連環(huán)畫,發(fā)揮想象,以‘邯鄲學(xué)步’為題或自擬題目,擴(kuò)寫一篇600至800字的故事”。