軌道交通運營管理專業(yè)融合了現(xiàn)代管理學科與城市軌道交通行車、客運實務，課程設置體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的教學理念，注重提高學生的管理創(chuàng)新意識，軌道交通將充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢，資源互補，通過產(chǎn)學合作等環(huán)節(jié)，強化學生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力，掌握城市軌道交通行車組織、客運組織、城市軌道交通規(guī)劃等方面的知識，為城市軌道交通運營領域輸送高級組織管理人才。
一、貴州省物資學校就業(yè)前景畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車組織及調(diào)度組織、客運組織、綜合管理工作。，具有軌道交通的運營、票務、站務、管理、規(guī)劃等方面扎實的專業(yè)知識理論基礎，軌道交通運營與管理著眼于學生綜合能力的提高
二、貴州省物資學校培養(yǎng)目標從事城市軌道交通運營管理生產(chǎn)，從事城市軌道交通運營組織，行車調(diào)度指揮和客運服務工作，復合型專業(yè)技術(shù)人才，具有城市軌道交通運營管理專業(yè)知識，指揮和管理工作，經(jīng)營與服務工作的應用型，有較高的綜合素質(zhì)和較強的城市軌道專業(yè)技能
1、若按牽引方式，可分為旋轉(zhuǎn)式直流、交流電機牽引和直線電機牽引
2、若按容量（運送能力），可分為高容量、大容量、中容量和小容量
3、若按軌道材料，可分為鋼輪鋼軌系統(tǒng)和橡膠輪混凝土軌道梁系統(tǒng)
4、若按導向方式，可分為輪軌導向和導向軌導向
5、若按線路架設方式，可分為地下、高架和地面
6、若按線路隔離程度，可分為全隔離、半隔離和不隔離
7、若按運營組織方式，可分為傳統(tǒng)城市軌道交通、區(qū)域快速軌道交通和城市（市郊）鐵路