瀘州醫(yī)學院衛(wèi)生學校學費是多少


只要是報考學校的學生都是會關(guān)心學校的學費情況,不同的學生有不一樣的學習狀況,也會有不同的報考選擇。每一個學生的家庭狀況也是不同的,只要報考了符合自己情況的學校,才能夠在沒有過大壓力的情況下好好的學習。以下是職校之家為學生家長整理的瀘州醫(yī)學院學費情況,供大家參考。

瀘州醫(yī)學院衛(wèi)生學校學費是多少

瀘州醫(yī)學院衛(wèi)生學校學費是多少

瀘州醫(yī)學院衛(wèi)生學校學費是多少


瀘州醫(yī)學院學費

 專業(yè)名稱    學費    住宿費  
 臨床醫(yī)學    5000元/生·學年    標準不高于1200元/生·學年  
 口腔醫(yī)學    5000元/生·學年  
 麻醉學    5000元/生·學年  
 中西醫(yī)臨床醫(yī)學    5000元/生·學年  
 中醫(yī)學    5000元/生·學年  
 護理學    5000元/生·學年  
 藥學    5000元/生·學年  
 中藥學    5000元/生·學年  
 臨床藥學    5000元/生·學年  
 醫(yī)學影像學    5000元/生·學年  
 醫(yī)學檢驗技術(shù)    5000元/生·學年  
 預防醫(yī)學    5000元/生·學年  
 康復治療學    5000元/生·學年  
 醫(yī)學影像技術(shù)    5000元/生·學年  
 食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學    5000元/生·學年  
 兒科學    5000元/生·學年  
 衛(wèi)生檢驗與檢疫    5000元/生·學年  
 眼視光學    5000元/生·學年  
 基礎(chǔ)醫(yī)學    4100元/生·學年  
 應(yīng)用心理學    4100元/生·學年  
 生物醫(yī)學工程    4100元/生·學年  
 公共事業(yè)管理    3700元/生·學年  
 法學    3700元/生·學年  
 社會體育指導與管理    3700元/生·學年  
 勞動與社會保障    3700元/生·學年  
 運動康復    3700元/生·學年  
 市場營銷    3700元/生·學年  
 英語    3700元/生·學年  
 信息管理與信息系統(tǒng)    3700元/生·學年  
 健康服務(wù)與管理    3700元/生·學年  

瀘州醫(yī)學院助學政策
學校設(shè)有獎助學金:獎學金包括國家獎學金、國家勵志獎學金、“瀘州老窖獎學金”、“四川醫(yī)科大學新生獎學金、優(yōu)秀學生獎學金、“科瑞德獎學金”、“江之陽獎學金”;助學金有國家助學金以及其他臨時性的獎學金。貧困生可按國家政策規(guī)定申請生源地助學貸款。學校還特別為家庭經(jīng)濟困難學生設(shè)有勤工助學崗位,以幫助貧困學子順利完成大學學業(yè)。
瀘州醫(yī)學院發(fā)展歷程
1951年9月,西南區(qū)川南醫(yī)士學校成立,校址選在瀘州忠山,川南行署衛(wèi)生廳副廳長房師亮兼任首任校長。
1952年,學校更名為四川省第二醫(yī)士學校。
1953年,學校更名為四川省瀘州醫(yī)士學校。
1959年7月,學校升格??圃盒2⒏麨闉o州醫(yī)學專科學校。
1963年,朱德委員長來校視察,并揮毫題詞“繼承祖國醫(yī)學遺產(chǎn),學好現(xiàn)代醫(yī)學科學,為廣大人民服務(wù)”。
1978年2月,學校升格為醫(yī)學類本科院校并更名為瀘州醫(yī)學院。首屆4年制本科生進校。
1982年,學校獲得學士學位授予權(quán)。
1983年,時任中共中央總書記胡耀邦來院視察。
1992年,中醫(yī)學專業(yè)(中西醫(yī)結(jié)合方向)在國內(nèi)率先開始了中西醫(yī)結(jié)合5年制本科教育的探索與實踐。省內(nèi)首創(chuàng)的麻醉學專業(yè)專科正式招生。
1993年,學校經(jīng)國務(wù)院學位委員會批準成為碩士學位授權(quán)單位,生理學和中西醫(yī)結(jié)合臨床(內(nèi)科)獲碩士學位授予權(quán)。
1998年,四川省教育委員會批準學校為有資格招收短期外國留學生學校。10月,學校通過教育部本科教學工作合格評價。
2000年,國務(wù)院學位辦正式批準學校開辦同等學力人員申請碩士學位教育。
2001年,學校開始聯(lián)合培養(yǎng)博士和中醫(yī)師承博士。11月,學校城北校區(qū)正式投入使用。
2003年,國務(wù)院學位委員會批準學校為新增臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位,批準學校新增6個二級學科碩士學位授權(quán)點;同年獲學歷教育留學生招生資格,先后開展學歷教育本科和留學生研究生培養(yǎng)工作。
2004年,病理學與病理生理學、生理學、內(nèi)科學(心血管病)被列為四川省第四批重點建設(shè)學科。停止??普猩?。
2006年,學校通過教育部本科教學工作水平評估并被評為優(yōu)秀等級;國務(wù)院學位委員會批準學校新增2個一級學科(中西醫(yī)結(jié)合、中藥學)和9個二級學科碩士學位授權(quán)點。
2010年,人力資源和社會保障部、國家博士后管理委員會批準在心血管醫(yī)學研究所設(shè)立博士后科研工作站;國務(wù)院學位委員會批準新增中藥學一級學科專業(yè)碩士授權(quán)點;學校成為西部地區(qū)首批免費定向醫(yī)生培養(yǎng)的主要高等院校。
2011年,4個學科獲批為一級學科碩士學位授權(quán)點;與浙江大學簽署協(xié)議聯(lián)合招收和培養(yǎng)心血管專業(yè)博士后研究人員。
2012年,學校入選第一批國家級“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”項目試點高校。
2013年,學校獲招收本科臨床醫(yī)學專業(yè)(英語授課)來華留學生資格。
2014年,學校牽頭組建的“心血管疾病防治協(xié)同創(chuàng)新中心”成為第二批“四川2011協(xié)同創(chuàng)新中心”;學?!搬t(yī)學電生理學省部共建教育部重點實驗室”建設(shè)項目通過教育部驗收。
2015年,學校博士后科研工作站順利通過國家評估,學校培養(yǎng)的首批博士后正式出站;同年獲批成為卓越醫(yī)生(中醫(yī))教育培養(yǎng)計劃項目試點高校。
2015年4月28日,教育部正式批準升格為多科性本科院校并更名為四川醫(yī)科大學。
2015年6月,因四川大學華西醫(yī)學中心部分海外校友以“川醫(yī)大”簡稱可能混淆華西前身原“四川醫(yī)學院”的“川醫(yī)”簡稱為由,促使四川大學向教育部提出行政復議申請。經(jīng)多方反復協(xié)商,最后各方形成“承認四川醫(yī)科大學辦學歷史,將四川醫(yī)科大學平穩(wěn)過度更名為西南醫(yī)科大學”的一致性意見:過度期間,在校學生可自主選擇四川醫(yī)科大學或西南醫(yī)科大學畢業(yè)證;同時四川大學將對西南醫(yī)科大學給予學科建設(shè),人才培養(yǎng)等方面的支持。
2015年12月14日,教育部正式批準學校更名為西南醫(yī)科大學。
2020年1月18日,西南醫(yī)科大學正式掛牌。
2020年1月26日,教育部官網(wǎng)公開發(fā)布了“教發(fā)函[2015]144號”:《教育部關(guān)于同意四川醫(yī)科大學更名為西南醫(yī)科大學的函》。教育部相關(guān)負責人表示,教育部依法批準四川醫(yī)科大學更名西南醫(yī)科大學,考慮到高校校名之間歷史和傳承關(guān)系以及區(qū)域高等學校布局結(jié)構(gòu)實際情況,為維護相關(guān)高校合法權(quán)益與教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定局面,同時從貫徹十八屆五中全會精神,增強高等教育服務(wù)西南地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展能力,優(yōu)化區(qū)域高等教育布局出發(fā)考慮,所以同意四川醫(yī)科大學更名為西南醫(yī)科大學。“變更為‘西南醫(yī)科大學’并不意味著學校層次規(guī)格的提高,而是反映了教育部和四川省希望該校利用其川滇黔渝四省市結(jié)合部的地域優(yōu)勢,發(fā)揮其辦學特色,更多承擔服務(wù)西南地區(qū)基層醫(yī)療事業(yè)的功能定位。瀘州醫(yī)學院助學政策
學校設(shè)有獎助學金:獎學金包括國家獎學金、國家勵志獎學金、“瀘州老窖獎學金”、“四川醫(yī)科大學新生獎學金、優(yōu)秀學生獎學金、“科瑞德獎學金”、“江之陽獎學金”;助學金有國家助學金以及其他臨時性的獎學金。貧困生可按國家政策規(guī)定申請生源地助學貸款。學校還特別為家庭經(jīng)濟困難學生設(shè)有勤工助學崗位,以幫助貧困學子順利完成大學學業(yè)。
瀘州醫(yī)學院發(fā)展歷程
1951年9月,西南區(qū)川南醫(yī)士學校成立,校址選在瀘州忠山,川南行署衛(wèi)生廳副廳長房師亮兼任首任校長。
1952年,學校更名為四川省第二醫(yī)士學校。
1953年,學校更名為四川省瀘州醫(yī)士學校。
1959年7月,學校升格??圃盒2⒏麨闉o州醫(yī)學專科學校。
1963年,朱德委員長來校視察,并揮毫題詞“繼承祖國醫(yī)學遺產(chǎn),學好現(xiàn)代醫(yī)學科學,為廣大人民服務(wù)”。
1978年2月,學校升格為醫(yī)學類本科院校并更名為瀘州醫(yī)學院。首屆4年制本科生進校。
1982年,學校獲得學士學位授予權(quán)。
1983年,時任中共中央總書記胡耀邦來院視察。
1992年,中醫(yī)學專業(yè)(中西醫(yī)結(jié)合方向)在國內(nèi)率先開始了中西醫(yī)結(jié)合5年制本科教育的探索與實踐。省內(nèi)首創(chuàng)的麻醉學專業(yè)??普秸猩?/span>
1993年,學校經(jīng)國務(wù)院學位委員會批準成為碩士學位授權(quán)單位,生理學和中西醫(yī)結(jié)合臨床(內(nèi)科)獲碩士學位授予權(quán)。
1998年,四川省教育委員會批準學校為有資格招收短期外國留學生學校。10月,學校通過教育部本科教學工作合格評價。
2000年,國務(wù)院學位辦正式批準學校開辦同等學力人員申請碩士學位教育。
2001年,學校開始聯(lián)合培養(yǎng)博士和中醫(yī)師承博士。11月,學校城北校區(qū)正式投入使用。
2003年國務(wù)院學位委員會批準學校為新增臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位,批準學校新增6個二級學科碩士學位授權(quán)點;同年獲學歷教育留學生招生資格,先后開展學歷教育本科和留學生研究生培養(yǎng)工作。
2004年,病理學與病理生理學、生理學、內(nèi)科學(心血管病)被列為四川省第四批重點建設(shè)學科。停止專科招生。
2006年,學校通過教育部本科教學工作水平評估并被評為優(yōu)秀等級;國務(wù)院學位委員會批準學校新增2個一級學科(中西醫(yī)結(jié)合、中藥學)和9個二級學科碩士學位授權(quán)點。
2010年,人力資源和社會保障部、國家博士后管理委員會批準在心血管醫(yī)學研究所設(shè)立博士后科研工作站;國務(wù)院學位委員會批準新增中藥學一級學科專業(yè)碩士授權(quán)點;學校成為西部地區(qū)首批免費定向醫(yī)生培養(yǎng)的主要高等院校。
2011年,4個學科獲批為一級學科碩士學位授權(quán)點;與浙江大學簽署協(xié)議聯(lián)合招收和培養(yǎng)心血管專業(yè)博士后研究人員。
2012年,學校入選第一批國家級“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”項目試點高校。
2013年,學校獲招收本科臨床醫(yī)學專業(yè)(英語授課)來華留學生資格。
2014年,學校牽頭組建的“心血管疾病防治協(xié)同創(chuàng)新中心”成為第二批“四川2011協(xié)同創(chuàng)新中心”;學?!搬t(yī)學電生理學省部共建教育部重點實驗室”建設(shè)項目通過教育部驗收。
2015年,學校博士后科研工作站順利通過國家評估,學校培養(yǎng)的首批博士后正式出站;同年獲批成為卓越醫(yī)生(中醫(yī))教育培養(yǎng)計劃項目試點高校。
2015年4月28日,教育部正式批準升格為多科性本科院校并更名為四川醫(yī)科大學。
2015年6月,因四川大學華西醫(yī)學中心部分海外校友以“川醫(yī)大”簡稱可能混淆華西前身原“四川醫(yī)學院”的“川醫(yī)”簡稱為由,促使四川大學向教育部提出行政復議申請。經(jīng)多方反復協(xié)商,最后各方形成“承認四川醫(yī)科大學辦學歷史,將四川醫(yī)科大學平穩(wěn)過度更名為西南醫(yī)科大學”的一致性意見:過度期間,在校學生可自主選擇四川醫(yī)科大學或西南醫(yī)科大學畢業(yè)證;同時四川大學將對西南醫(yī)科大學給予學科建設(shè),人才培養(yǎng)等方面的支持。
2015年12月14日,教育部正式批準學校更名為西南醫(yī)科大學。
2020年1月18日,西南醫(yī)科大學正式掛牌。
2020年1月26日,教育部官網(wǎng)公開發(fā)布了“教發(fā)函[2015]144號”:《教育部關(guān)于同意四川醫(yī)科大學更名為西南醫(yī)科大學的函》。教育部相關(guān)負責人表示,教育部依法批準四川醫(yī)科大學更名西南醫(yī)科大學,考慮到高校校名之間歷史和傳承關(guān)系以及區(qū)域高等學校布局結(jié)構(gòu)實際情況,為維護相關(guān)高校合法權(quán)益與教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定局面,同時從貫徹十八屆五中全會精神,增強高等教育服務(wù)西南地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展能力,優(yōu)化區(qū)域高等教育布局出發(fā)考慮,所以同意四川醫(yī)科大學更名為西南醫(yī)科大學。“變更為‘西南醫(yī)科大學’并不意味著學校層次規(guī)格的提高,而是反映了教育部和四川省希望該校利用其川滇黔渝四省市結(jié)合部的地域優(yōu)勢,發(fā)揮其辦學特色,更多承擔服務(wù)西南地區(qū)基層醫(yī)療事業(yè)的功能定位。

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