“讀書就是用一皮袋一皮袋的錢去換一紙箱一紙箱的書;后用一紙箱一紙箱的書去換錢,卻發(fā)現(xiàn)連一個(gè)皮袋都買不起了?。?!”這是不是學(xué)生畢業(yè)后都熟悉的話,因?yàn)樘?jīng)典,太符合畢業(yè)生的現(xiàn)狀。
現(xiàn)如今,不同與從前的國(guó)情,不同與以往的思想,“有樣學(xué)樣”般的抓成績(jī)這樣的事兒是不是該放了呢。新思想、新要求,豐富了中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系,把我們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新的層次,也為教育事業(yè)的深入發(fā)展、科學(xué)發(fā)展指明了方向。
世界上但凡經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、制造精良的國(guó)家,無(wú)不是職業(yè)教育發(fā)達(dá)的國(guó)家。德國(guó)是世界上早開展職業(yè)教育的國(guó)家之一,德國(guó)的職業(yè)教育在世界上堪稱模范,被稱作二戰(zhàn)后創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)奇跡的“秘密武器”。專家認(rèn)為,瑞士的主要資產(chǎn)是教育,其職業(yè)教育和培訓(xùn)制度為其綜合競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)繁榮作出了重要貢獻(xiàn)?,F(xiàn)代職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎,是城市核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。職業(yè)教育培養(yǎng)應(yīng)用型技能型人才,和經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系尤為密切。職業(yè)教育的發(fā)達(dá)程度和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的程度是成正比的。所以,職業(yè)教育的發(fā)展給學(xué)生家長(zhǎng)帶來(lái)了另一條路,選擇職教,不錯(cuò)哦。
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