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我校開設(shè)的特色專業(yè)航空服務(wù)、高鐵動畫管理與服務(wù)、工程測量、中西餐制作、汽車整形、形象藝術(shù)設(shè)計、計算機與動漫設(shè)計、電子信息工程、飛機發(fā)電機維修與維護，準確把握社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢，結(jié)合已有的學科專業(yè)優(yōu)勢，主動適應(yīng)社會和經(jīng)濟發(fā)展的需要。我校擁有高端教學 教學設(shè)備，重金打造的航空、高鐵動車模擬實訓艙。制定了符合企業(yè)要求的“專業(yè)計劃”，具有目標的“專業(yè)方向”培養(yǎng)，模塊化的“課程設(shè)置”，情景化、師徒制的“教學模式”，讓學生更好地獲得專業(yè)知識和承傳高尚品德，有利于培養(yǎng)出高水平的專業(yè)性技術(shù)人才。
我校特色專業(yè)加強學校與眾多國內(nèi)外知名修整 業(yè)單位聯(lián)合，資源共享，優(yōu)勢互補，共建教學和科研基地，在合作過程中學生有更多的機會參加社會，保證了學生理論與校內(nèi)外實訓及就業(yè)相結(jié)合的職業(yè)教育培養(yǎng)模式。職業(yè)教育“現(xiàn)代師徒制”是“校企聯(lián)合、雙師培養(yǎng)、工學交替、崗位成才”。 學習方式與時間上，以“學校課堂教育+崗位師徒技能培訓”相結(jié)合為主要方式，工學交替；學習內(nèi)容上，以“知識+技能”為主要內(nèi)——是理論與實踐的結(jié)合，職業(yè)與專業(yè)、崗位與課程的完全對接和融合，并將職業(yè)技術(shù)與職業(yè)精神貫穿于育人全過程。同時，社會經(jīng)濟對人才的需求趨勢能夠及時反饋給學校，學校依據(jù)這些信息及時調(diào)整教育教學，使教學改革能更準確地適應(yīng)社會經(jīng)濟的發(fā)展需求。
三、聯(lián)系我們
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