成都職業(yè)學校關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的探索


成都職業(yè)學校關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的探索

成都職業(yè)學校關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的探索



成都職業(yè)學校關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的探索


2012年,成都職業(yè)學校提供辦公面積5000多平方米,投資600多萬元裝修購置設備,與成都教育局、成都市人力資源和社會保障局整合“政、工、企、?!倍喾N資源,共青團成都市委正式成立成都創(chuàng)業(yè)學院。實現(xiàn)“覆蓋在校學生創(chuàng)業(yè)教育,開展社會創(chuàng)業(yè)培訓,共同支持和孵化校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)項目,緊密聯(lián)系創(chuàng)業(yè)園區(qū)和社區(qū)”的四位一體功能。


(一)創(chuàng)新保障機制,理順管理體制    

 成都創(chuàng)業(yè)學院依托成都職業(yè)學校,采用校務委員會管理模式,實行校務委員會負責制。該委員會由成都職業(yè)學校、成都市教育局、成都市人力資源和社會保障局、共青團成都市委、YBC成都辦事處、部分高校和中職學校、相關行業(yè)和企業(yè)代表組成。其主要職責是:最大限度地整合政府、行業(yè)、企業(yè)和高校資源,促進創(chuàng)業(yè)學院的發(fā)展;積極籌集創(chuàng)業(yè)學院發(fā)展經(jīng)費,做好經(jīng)費預算并監(jiān)督使用;根據(jù)成都職業(yè)學校專業(yè)發(fā)展方向的調(diào)整,對理事會成員進行審查和調(diào)整;任命成都創(chuàng)業(yè)學院院長;制定董事會活動計劃并實施監(jiān)督。

  

學院理事會是成都創(chuàng)業(yè)學院的執(zhí)行運營機構(gòu),負責學院對理事會的日常運營管理。其主要職責包括:在理事會的監(jiān)督和指導下,學術(shù)委員會推薦創(chuàng)業(yè)教育行業(yè)的專業(yè)人士,負責創(chuàng)業(yè)學院的日常工作,貫徹落實理事會的具體工作安排,具體實施創(chuàng)業(yè)學院管理和創(chuàng)業(yè)學院建設發(fā)展,處理其他日常事務。


學院下設四個部門:綜合辦公室、創(chuàng)業(yè)項目部、創(chuàng)業(yè)教育部、創(chuàng)業(yè)基金管理處。辦公室負責客戶服務和物流學院的創(chuàng)業(yè)精神,創(chuàng)業(yè)項目部門負責公園的建設和運營管理,創(chuàng)業(yè)教育部門負責創(chuàng)業(yè)培訓和教育,和創(chuàng)業(yè)基金管理辦公室負責資本管理。


(二)打造“三區(qū)一平臺”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模型

 大學生企業(yè)家自身具有不同于其他社會個體和其他企業(yè)家的特征,其創(chuàng)業(yè)活動的目的和過程也不同于其他活動。


成都創(chuàng)業(yè)學院以“三區(qū)一平臺”為特色,即園區(qū)功能劃分為“創(chuàng)業(yè)教育區(qū)”、“創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)”、“成長型企業(yè)區(qū)”和“綜合服務平臺”。“三區(qū)”對應創(chuàng)業(yè)團隊的成長階段。綜合服務平臺為入駐企業(yè)及創(chuàng)業(yè)團隊提供會議、接待、咨詢、工商登記等全方位服務。

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