1、刻舟求劍、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢、鷸蚌相爭(zhēng)、掩耳盜鈴、黔驢技窮、拔苗助長(zhǎng)、畫(huà)蛇添足、望洋興嘆、與虎謀皮等
2、隨心所欲、刻不容緩、其樂(lè)無(wú)窮、口蜜腹劍
3、(1)A (2)B (3)D (4)C
4、(1)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) (2)粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 (3)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉 (4)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
5、選(1)，因?yàn)闀?shū)房主要是你學(xué)習(xí)讀書(shū)的地方，而且你是一位學(xué)生，而第一句最能激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí)、努力讀書(shū)。其他兩句，第2句不符你的年齡，第3句則側(cè)重于為人處世，而非求學(xué)。
6、諸如：有文有理是學(xué)問(wèn),有長(zhǎng)有短是距離,衡量,是尺子的任務(wù)!你的選擇,它的標(biāo)準(zhǔn)。
7、不能一個(gè)個(gè)的列舉出來(lái)，形容很多。 總啟(起下)
8、貶詞褒用，表現(xiàn)了“可樂(lè)”老師平易近人，友善待人，也表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)他的喜愛(ài)
9、前者是老師為了不使學(xué)生緊張故作刺猬，后者是表現(xiàn)老師工作的認(rèn)真，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。
10、“別出心裁”表現(xiàn)老師教學(xué)上有創(chuàng)新特色;“胸有成竹”表現(xiàn)老師自信的性格。
11、我心目中的好老師是一位平易近人、和藹可親，尊重理解我們，公平公正地對(duì)待我們的人。不會(huì)因?yàn)槲覀円粫r(shí)頑皮而大發(fā)雷霆;不會(huì)因?yàn)槲覀儾粫?huì)做或不小心做錯(cuò)了某一道題而訓(xùn)斥、辱罵我們;也不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差了，就另眼看而放棄對(duì)其教育;更不會(huì)因?yàn)槲覀兗彝ヘ毨Ф撇黄鹞覀?他總是面帶笑容，會(huì)用一顆寬容、博愛(ài)的心來(lái)包容我們由于年幼無(wú)知而不經(jīng)意間犯下的錯(cuò)誤，耐心地輔導(dǎo)教育我們，不歧視任何一位同學(xué)，不挖苦諷刺學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。我心目中的好老師總會(huì)在我們需要幫助時(shí)伸出援助的手，像對(duì)待自己的孩子一樣用一顆愛(ài)心呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)。他總是會(huì)在天氣變化時(shí)叮囑我們多加衣服，小心感冒;總會(huì)在放學(xué)時(shí)反復(fù)交待要我們回家注意安全;他會(huì)在我們生病時(shí)帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生，叮囑我們按時(shí)吃藥;他總是很羅嗦，羅嗦得就像我們的爸爸媽媽一樣，但卻讓我們感動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，我心目中的好老師善于在課堂上根據(jù)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況實(shí)施教學(xué)，他總能讓我們的課堂充滿歡聲笑語(yǔ)，讓我們每一個(gè)同學(xué)都學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，但又對(duì)每一位同學(xué)要求十分嚴(yán)格，要求我們書(shū)寫(xiě)要工整，作業(yè)要認(rèn)真，要積極開(kāi)動(dòng)腦筋等等，但我們卻樂(lè)意接受。課堂外，我心目中的好老師是一位學(xué)識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默的老師。他擁有豐富的知識(shí)，上知天文，下知地理。不但教給我們課本上的知識(shí)，還會(huì)組織我們參加其他豐富多彩的課外活動(dòng)，教給我們?cè)S多課本上沒(méi)有的新知識(shí)。會(huì)讓我們走出課堂的局限，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。在他的帶領(lǐng)下，我們知道了什么是英特網(wǎng)，在英特網(wǎng)上能做什么，還知道了誰(shuí)是布什，911又是怎么一回事，以及UFO、百慕大三角、埃及金字塔等等，對(duì)于我們提出的課內(nèi)、課外的問(wèn)題，都能夠愿意和我們一起探討解答。他每天總是面帶微笑，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言給我們講許多新鮮有趣的事情，他愛(ài)給我們講笑話，講安徒生筆下的灰姑娘等等，他更愛(ài)與我們一起分享他的快樂(lè)以及獲取快樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。
從上面內(nèi)容中任選一點(diǎn)。
12、幾 落 大腿
13、(你)怎么知道不是一種福氣呢。
14、焉知非福
15、比喻暫時(shí)吃虧，卻因此得到了好處。也指壞事可以變成好事。
16、有的人
17、那人說(shuō)不出話，臉上失去了表情，說(shuō)：“驢就交給你了，姜還是生長(zhǎng)在樹(shù)上?！?/p>
18、不要固執(zhí)己見(jiàn)，死要臉面不肯認(rèn)錯(cuò)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
19、如：語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返;語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的詩(shī)歌，讓人驚嘆不已;語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。
20、略
21、略
第3—4天
一、積累運(yùn)用
1、(1)魚(yú)目混珠 (2)一石二鳥(niǎo) (4)守株待兔 (5)偷雞摸狗 (3)如虎添翼
2、(1)菊花 (2)杏花 (3)桃花 (4)荷花 (5)梨花
3、重巒疊嶂 德高望重 世外桃源 川流不息
4、一次的失利并不可怕，可怕的是從此一蹶不振。朋友振作起來(lái)，哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)!
失敗乃成功之母，如果一味沉浸在失敗的陰影中，那么等待你的將是又一次失敗。
5、(1)不到公園去，玩玩坐坐實(shí)在是太單調(diào)了。/不到公園去玩玩坐坐，實(shí)在是太單調(diào)了。
(2)沒(méi)有雞鴨也可以，沒(méi)有魚(yú)肉也可以，沒(méi)有青菜豆腐，不可。/沒(méi)有雞鴨，也可以沒(méi)有魚(yú)肉，也可以沒(méi)有青菜，豆腐不可。
6、艱難、顫抖、包袱
7、良,很。沉思很長(zhǎng)時(shí)間 之余是之后。欣喜過(guò)后
8、娘沉思良久，最后一字一句地說(shuō)：“買!咱買一把?！?/p>
9、娘沒(méi)有錢給我買傘。
10、媽媽的憔悴，艱辛;內(nèi)疚、感激
11、搬、修理、完
12、妻子和女兒責(zé)怪起來(lái)。
13、只看眼前得失而忘了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的人。
14、(1)曾經(jīng) (2)譏笑
15、哪里有整天拿著烤肉卻不知道它味道的人呢?
16、(設(shè)身處地)為他人著想，與人為善;滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)
17、如：如果我是清風(fēng)，我將吹散所有的愁云。如果我是春雨，我將滋潤(rùn)干涸的心田。
18、略
第5—6天
1、體貼人 老手 反常 想高(糕) 心里有譜 難翻身
2、珍惜時(shí)間：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;逝者如斯夫，不舍晝夜;
刻苦學(xué)習(xí)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟;梅花香自苦寒來(lái);
熱愛(ài)書(shū)籍：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉
3、(1)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 喻體：梨花
(2)不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 喻體：剪刀
(3)疑是銀河落九天 喻體：銀河
(4)恰似一江春水向東流 喻體：春水
4、唐朝的詩(shī)人：杜甫、杜牧、韓愈、層級(jí)、王之渙、李白、賀知章
宋朝的詩(shī)人：歐陽(yáng)修、葉紹翁、王安石、陸游、楊萬(wàn)里
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#5、(1)學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎;有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?學(xué)而不厭，誨人不倦 學(xué)習(xí)方法：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。溫故而知新，可以為師矣
(2)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
(3)春：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。
夏：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
秋：晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
冬：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
略
6、嬉戲
7、孫悟空的勝利;她的滑稽可愛(ài)
8(1)女兒為家人分別分配了《西游記》里的角色;(2)女兒在家中纏著媽媽和她一起演“三打白骨精”;(3)女兒在菜場(chǎng)
9、英雄主義就是指沒(méi)有什么困難打不倒，在生活有底氣、有力量、有信心。
10、妖怪，吃我一棒;這句話是女兒借用孫悟空的臺(tái)詞，它表達(dá)了母親希望女兒在演繹自己的神話故事時(shí)不斷充實(shí)自己的心靈、完善自己心知的美好愿望，能夠體現(xiàn)文章的中心。
11、書(shū)信 12、C 13、歐陽(yáng)修讀書(shū)勤奮
14、曾經(jīng) 只有 說(shuō) 確實(shí)這樣
15、李子 王戎 道邊李 李子