平?jīng)?/a>醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)院2020年高考錄取分?jǐn)?shù)線暫未公布，預(yù)計(jì)在2020年6月份公布。中職中專(zhuān)網(wǎng)衛(wèi)校招生網(wǎng)會(huì)密切關(guān)注，考生可參考2020年平?jīng)?/a>醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)院各地錄取分?jǐn)?shù)線情況。
理科 專(zhuān)科 364 397
文科 專(zhuān)科 453 459
平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)院學(xué)校簡(jiǎn)介
甘肅醫(yī)學(xué)院是一所具有悠久辦學(xué)歷史和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的全日制醫(yī)學(xué)普通本科院校，學(xué)院位于甘肅省平?jīng)鍪?，鐘靈毓秀的天下道教第一名山——崆峒山東麓，涇水河畔，是經(jīng)國(guó)家教育部備案，甘肅省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制醫(yī)學(xué)本科院校，前身是始建于1958年的甘肅省平?jīng)龅貐^(qū)衛(wèi)生，學(xué)校2003年升格為平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校，2015年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為醫(yī)學(xué)本科院校。
學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師438人，高級(jí)職稱(chēng)153人(其中正高職稱(chēng)31人)，博士10人，碩士143人。
1958年9月，甘肅省人民政府批準(zhǔn)成立甘肅省平?jīng)鲂l(wèi)生學(xué)校。
1959年6月，甘肅省平?jīng)鲂l(wèi)生學(xué)校更名為平?jīng)鰧?zhuān)區(qū)中等衛(wèi)生學(xué)校。
1964年7月，平?jīng)鰧?zhuān)區(qū)中等衛(wèi)生學(xué)校更名為甘肅省平?jīng)鲂l(wèi)生學(xué)校。
1971年4月，甘肅省平?jīng)鲂l(wèi)生學(xué)校更名為甘肅省平?jīng)龅貐^(qū)衛(wèi)生學(xué)校。
1997年，甘肅省平?jīng)龅貐^(qū)衛(wèi)生學(xué)校被甘肅省教育廳確定為“省(部)級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)”。
2001年，甘肅省平?jīng)龅貐^(qū)衛(wèi)生學(xué)校經(jīng)教育部專(zhuān)家組評(píng)估，被評(píng)為為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)”。
2002年9月，甘肅省平?jīng)龅貐^(qū)衛(wèi)生學(xué)校更名為平?jīng)鲂l(wèi)生學(xué)校。
2003年4月，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)平?jīng)鲂l(wèi)生學(xué)校升格為平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校。
2009年，平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校順利通過(guò)高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。
2014年6月28日，平?jīng)鲠t(yī)專(zhuān)“專(zhuān)升本”工作通過(guò)蘭州大學(xué)副校長(zhǎng)、教授景濤帶領(lǐng)的專(zhuān)家組評(píng)估。
2015年2月27日，教育部公示平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校正式升格為本科建制的高校，更名為甘肅醫(yī)學(xué)院。
2015年4月28日，教育部于4月28日正式復(fù)函甘肅省政府，同意在平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)?；A(chǔ)上建立甘肅醫(yī)學(xué)院。
2015年6月11日上午9點(diǎn)，甘肅醫(yī)學(xué)院正式揭牌成立。
平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)院學(xué)校規(guī)模甘肅醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建于1958年，2003年升格為平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校，2015年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，升格為甘肅醫(yī)學(xué)院。經(jīng)過(guò)五十年的不懈努力，逐步形成了以普通醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)及相關(guān)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)科教育為主體，以繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、成人本科教育、自學(xué)考試、鄉(xiāng)村醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)為補(bǔ)充的辦學(xué)格局，成為一所“學(xué)科齊全、教學(xué)實(shí)力雄厚、辦學(xué)特色鮮明”的醫(yī)學(xué)高校。