學生想要選擇一所學校就讀,那么去了解這所學校的招生信息是比較重要的,但是學生在選擇之前,是需要知道每所學校之間對于學生都是有所自己的招生要求以及條件的,所以同學們最好就是聯(lián)系學校的招生老師根據(jù)自己的情況去了解自己是否適合就讀。
學前教育
培養(yǎng)崗位和畢業(yè)后主要就業(yè)崗位和工作方向:該專業(yè)主要為國家、企業(yè)、事業(yè)單位培養(yǎng)具備能有能力勝任中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學以及編輯相關相對應對口的崗位進行對口的工作的高等專門高精技能應用型人才。培養(yǎng)要求本專業(yè)同學主要學習馬克思主義理論的必備的相關知識和核心知識,熟悉我國的文藝方針的政策;系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本理論,專業(yè),了解相關學科的知識,有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維,有有能力勝任本專業(yè)教學和初步的科研能力;掌握分析和研究舞蹈作品的方法,具有較強的理論寫作能力。
主要科目:主要主要開設課程和核心教學內容和科目:藝術學;主要科目:舞蹈編導、舞蹈基本功訓練、舞蹈學;作教程、舞蹈形態(tài)學、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現(xiàn)代舞史、舞蹈專業(yè)英語、舞蹈文獻檢索與利用、中國舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程,舞蹈解剖學等現(xiàn)代舞技術、舞蹈素材組合訓練、舞蹈劇目分析、舞蹈創(chuàng)作實習、音樂(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導理論、現(xiàn)代舞專業(yè)基礎科目、現(xiàn)代舞表導教系統(tǒng)科目等;
就業(yè)安置崗位和培養(yǎng)崗位和畢業(yè)后主要就業(yè)崗位和工作方向:該專業(yè)主要為國家、企業(yè)、事業(yè)單位培養(yǎng)具備能有能力勝任中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學群眾文藝、對外交流以及編輯相關相對應對口的崗位進行對口的工作的高等專門高精技能應用型人才。 幼師的重要性
幼師是不可或缺的,是進入幼兒精神世界的“通行證”和“橋梁”。幼兒的游戲與發(fā)展,之間的關系是錯綜復雜的,幼兒游戲的不同方面和不同種類的游戲對于幼兒心理發(fā)展的不同側面,會具有不同的意義和作用??偟膩碚f,通過游戲幼兒能夠獲得情感、認知、社會性、意志、人格等方面的發(fā)展,在早期幼兒的生活中,沒有什么活動比游戲能提供更豐富的內容和經驗。
幼師可以說是幼兒精神成長的沃土。游戲對于幼兒的心理發(fā)展的價值,并不僅僅局限在幼兒時期,它還表現(xiàn)在幼兒成人以后的生活中。也就是說,游戲對于幼兒心理的發(fā)展,不僅具有重要的近期效果,而且還具有深遠的后效。如利伯曼研究發(fā)現(xiàn),“游戲性”在幼兒時期是游戲的一種精神態(tài)度,而從發(fā)展的角度來看,它在日后會轉化為游戲者和青年乃至成年時期的“人格特點”。
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