重慶工貿(mào)職院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)招生
一、專業(yè)與學(xué)制
專業(yè)名稱：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
專業(yè)代碼：650111
入學(xué)要求：1.普通高中畢業(yè)生2.中職畢業(yè)生學(xué)制：3年
二、專業(yè)分析（一）行業(yè)企業(yè)需求分析1．經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)行業(yè)企業(yè)的要求隨著社會(huì)的進(jìn)步，尤其是在綠色環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展理念的指導(dǎo)下，人類對(duì)環(huán)境的要求已經(jīng)回歸到自然和多元化的發(fā)展方向，無(wú)論是世界發(fā)展地區(qū)還是我國(guó)現(xiàn)實(shí)的人居環(huán)境，都會(huì)需要更多的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師和相關(guān)企業(yè)為其服務(wù)，所以培養(yǎng)具有當(dāng)代設(shè)計(jì)理念的設(shè)計(jì)師已是當(dāng)務(wù)之急,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)一定會(huì)是以后的熱門職業(yè)。2．人才需求分析（1）大量境外公司事務(wù)所搶占我國(guó)設(shè)計(jì)市場(chǎng)，而國(guó)內(nèi)高素質(zhì)人才供不應(yīng)求之際，加強(qiáng)設(shè)計(jì)的專業(yè)教育，迅速培養(yǎng)大量在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)層面，尤其是公共建筑周邊環(huán)境、居住區(qū)各級(jí)綠地環(huán)境設(shè)計(jì)等方面的人才，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。從我國(guó)高等教育現(xiàn)狀來(lái)看，全國(guó)大約有50所高等院校設(shè)立環(huán)境藝術(shù)專業(yè)或開設(shè)相關(guān)課程，人才培養(yǎng)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到人才需求的速度。（2）國(guó)內(nèi)建設(shè)行業(yè)欣欣向榮，相應(yīng)各類建設(shè)行業(yè)的人才嚴(yán)重缺乏。同時(shí)，各大中小城市的舊城改造、新城區(qū)的開發(fā)以及農(nóng)村城鎮(zhèn)化等都需要大量景觀環(huán)境方面的人才。中國(guó)的建設(shè)業(yè)正處于改革開放后最好的發(fā)展時(shí)期。國(guó)家建設(shè)部和教育部宣布建筑類專業(yè)領(lǐng)域人才嚴(yán)重缺乏，對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才需求量較大。
（3）重慶市環(huán)境景觀行業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，新建企業(yè)數(shù)量不斷增加，原有企業(yè)資質(zhì)升級(jí)，全市現(xiàn)有景觀企業(yè)300多家，從業(yè)人員5萬(wàn)多，其中現(xiàn)有的一線技
術(shù)人員有2萬(wàn)多人為非專業(yè)人員，行業(yè)對(duì)技能型創(chuàng)新型人才的需求未來(lái)3年內(nèi)超過(guò)8000人，尤其缺少環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的專業(yè)人才，供需矛盾十分突出。
（二）專業(yè)定位1.專業(yè)建設(shè)目標(biāo)按照學(xué)院“行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)相銜接，崗位、能力、課程相銜接，政府、學(xué)校、企業(yè)相銜接的”的“三個(gè)三銜接”的人才培養(yǎng)模式，根據(jù)全方位的調(diào)研結(jié)果和涉及崗位的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，借助園校企合作平臺(tái)，建立園校企合作機(jī)制。以優(yōu)質(zhì)課程為核心構(gòu)建職業(yè)化新型課程體系，推進(jìn)教學(xué)改革，培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；完善培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的實(shí)訓(xùn)基地，充分發(fā)揮本專業(yè)及校外實(shí)訓(xùn)基地的社會(huì)服務(wù)功能，在教學(xué)、生產(chǎn)、服務(wù)等方面為“三區(qū)”經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。2.人才培養(yǎng)定位為了保證高職教育既不同于普通大專的學(xué)科教育，又不同于中專、技校的技術(shù)工人的教育培養(yǎng)模式，既要強(qiáng)化實(shí)踐技能的訓(xùn)練，又要重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，理論教學(xué)的課程體系的構(gòu)建，要以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)為前提，以
“必須夠用”為原則，以職業(yè)崗位能力為本位，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，具備綜合職業(yè)操作技能，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能從事城市景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)、景觀工程施工與管理、景觀工程概預(yù)算、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、環(huán)境空間設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等工作的技術(shù)技能型環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專門人才。3.服務(wù)面向定位本專業(yè)主要服務(wù)于我國(guó)中、西部地區(qū)景觀環(huán)境設(shè)計(jì)技能型人才的需求和培養(yǎng)。主要面向環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、效果圖表現(xiàn)、房地產(chǎn)開發(fā)等行業(yè)從事景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)與繪圖、景觀工程施工管理等工作。
（三）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，具備制作室內(nèi)、室外設(shè)計(jì)效果圖及施工圖，以及完成不同類型工程項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)能力，從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、建筑外立面設(shè)計(jì)以及室內(nèi)外環(huán)境工程的施工指導(dǎo)與項(xiàng)目管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。