近些年在我國越來越多的衛(wèi)校成立，那么很多同學(xué)和家長都很擔(dān)心哪一所學(xué)校比較好呢，不知道怎么選擇，也不在知道讀讀衛(wèi)校畢業(yè)以后好不好就業(yè)，畢業(yè)了從事什么職業(yè)。小編在這里想跟各位家長說，讀衛(wèi)校畢業(yè)以后是很好就業(yè)的，現(xiàn)在我國老齡化的加劇和醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在各大醫(yī)院都緊缺護(hù)理人才。而且衛(wèi)校里面的專業(yè)有很多，不同的專業(yè)畢業(yè)以后在醫(yī)院的工作崗位不一樣，接下來小編給大家介紹一下重慶的衛(wèi)校一些專業(yè)和畢業(yè)從事的職業(yè)，給大家參考選擇。
重慶三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)簡介
三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)是在我國教育體制改革深入發(fā)展，舉世矚目的三峽工程上馬，三峽庫區(qū)移民開發(fā)建設(shè)急需高職人才的背景下，于1993年9月重慶市政府[重府函(1993)25號]批準(zhǔn)成立的綜合性院校。學(xué)校主管部門為重慶市教育委員會。中共三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)黨委于1996年6月經(jīng)市委組織部批復(fù)、1998年4月經(jīng)市委教育工委批復(fù)成立，現(xiàn)有1個黨總支部，7個黨支部，68名黨員的黨組織。
重慶三峽聯(lián)合大學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)高等護(hù)理學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)主要培養(yǎng)具備 人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識和護(hù)理學(xué) 理論知識和技能，能在醫(yī)療 護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管 理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高 級醫(yī)療護(hù)理專門人才。
三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)外護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)既能掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)知識和技能，熟練掌握公共英語、護(hù)理專 業(yè)英語以及涉外護(hù)理知識，又能掌握中醫(yī)辨證施護(hù)、整體護(hù)理，具有一定的醫(yī) 學(xué)、人文社會科學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和知識，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、能 力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神，畢業(yè)后從事涉外護(hù)理、護(hù)理臨床、護(hù)理科研、 護(hù)理教育、護(hù)理管理、社區(qū)護(hù)理、專業(yè)外文編輯翻譯出版等工作的高素質(zhì)國際 型護(hù)理人才。
三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)藥學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識，受到藥 學(xué)科研方法和技能的基本訓(xùn)練。具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)和較寬廣的專業(yè)知識。成為 從事藥物分析、臨床合理用藥、醫(yī)藥經(jīng)營及管理、新藥研究與開發(fā)、藥品生產(chǎn) 與管理等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。
三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ) 醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等方面的基本理論知識和基本技能，能在各級醫(yī)院、血液中心 、疾病控制中心及其他相關(guān)部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)工作的高端型技能人才。
重慶三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)師資力量
學(xué)?，F(xiàn)擁有專兼職教授12人，副教授62人，教職員工360人，在校生4000余人;21年累計(jì)培養(yǎng)各類畢(結(jié))業(yè)學(xué)生近四萬人。學(xué)校直屬重慶市教委領(lǐng)導(dǎo)。
以上就是小編給大家整理的重慶三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)的資料以及畢業(yè)以后從事的工作崗位。每所衛(wèi)校開設(shè)的專業(yè)不一樣，涉及的范圍不一樣，所以以后從事的工作崗位也是不一樣的。從我國現(xiàn)在的人均擁有醫(yī)生的數(shù)量來看，我國的醫(yī)療人員是非常緊缺的，尤其是基層醫(yī)院，所以我國現(xiàn)在醫(yī)療行業(yè)需要大量的新鮮血液填充并造福社會。
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