成都市幼兒師范專科學(xué)校距今已經(jīng)建校有20多年的時間了，在這些年的發(fā)展過程中，該職業(yè)學(xué)校不斷成長發(fā)展，在成都市的幼師學(xué)校中占有一席之地，那么該成都職業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè)呢?每個專業(yè)是否都與幼師相關(guān)呢?那一起來看看吧。
學(xué)前教育專業(yè)(幼兒園管理方向)
學(xué)制：三年
培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)具有學(xué)前教育基本理論知識、專業(yè)技能和管理能力，在幼兒園和托幼機構(gòu)從事教育教學(xué)、科研、管理工作的教師，滿足社會需要和市場需求的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。
主要課程：學(xué)前教育概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生營養(yǎng)與保健、幼兒園經(jīng)營與管理、幼兒園政策法規(guī)、幼兒園五大領(lǐng)域活動設(shè)計、學(xué)前教育研究方法、幼兒歌曲創(chuàng)編、幼兒園環(huán)境布置與玩具制作、幼兒戲劇創(chuàng)編與表演、學(xué)前兒童游戲、幼兒美術(shù)與手工、聲樂、鋼琴、舞蹈、幼兒文學(xué)、教師口語、公關(guān)關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、形象設(shè)計等。
就業(yè)方向：可在幼兒園、學(xué)前教育管理機構(gòu)、幼教科研機構(gòu)從事幼兒教育工作或幼兒園行政管理工作。
學(xué)前教育專業(yè)(科學(xué)啟蒙方向)
學(xué)制：三年
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有較強實踐能力的優(yōu)質(zhì)幼兒教師。本方向在課程設(shè)置上，既注重專業(yè)基礎(chǔ)知識的教授，又重視專業(yè)技能的實踐實訓(xùn);既注重學(xué)生專業(yè)化的職前培養(yǎng)，又重視其職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。通過學(xué)前教育專業(yè)(科學(xué)啟蒙方向)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握完備的幼教理論，具有扎實的科學(xué)素養(yǎng)，而且具有較強的科學(xué)觀察能力、實驗?zāi)芰Α⒉僮髂芰?，?shù)學(xué)與科學(xué)活動設(shè)計等能力;并具有較強的學(xué)前教育研究和教育實踐能力的應(yīng)用型人才。
主要課程：物理趣味實驗、化學(xué)趣味實驗、生物趣味實驗、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、英語、計算機基礎(chǔ)和應(yīng)用、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童心理與教育(學(xué)前心理學(xué))、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育(學(xué)前衛(wèi)生學(xué))、學(xué)前兒童游戲概論、幼兒園五大領(lǐng)域活動設(shè)計、幼兒園管理、學(xué)前教育研究方法與訓(xùn)練(學(xué)前教育研究方法)、聲樂、幼兒美術(shù)與手工、鋼琴、舞蹈、幼兒文學(xué)等。
就業(yè)方向：能勝任幼兒園科學(xué)活動領(lǐng)域的教師，同時還可勝任兒童科技館技術(shù)講解工作、幼兒科學(xué)啟蒙培訓(xùn)機構(gòu)、幼兒科學(xué)教育教學(xué)研究機構(gòu)、幼兒教育科研機構(gòu)等合格專業(yè)人員。
