昆明優(yōu)方補(bǔ)習(xí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量怎么樣


 

 

昆明優(yōu)方補(bǔ)習(xí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量怎么樣

高要求 高標(biāo)準(zhǔn) 高規(guī)格 

昆明優(yōu)方補(bǔ)習(xí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量怎么樣

 
 
 

昆明優(yōu)方高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校是經(jīng)教育主管部門審批成立,專門針對(duì)應(yīng)屆高三及高考復(fù)讀學(xué)生而開設(shè)的全日制高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。自2005年建校辦學(xué)以來(lái),一直專注于高考補(bǔ)習(xí)。目前在校學(xué)生700余人,教職工100余人,其中研究生以上學(xué)歷教師占三分之二。辦學(xué)12年來(lái),學(xué)校已向全國(guó)輸送大學(xué)生3000余人,其中北京大學(xué)、清華大學(xué)7人,“985工程”“211工程重點(diǎn)大學(xué)513人。優(yōu)秀的名師團(tuán)隊(duì)、高效獨(dú)特的教學(xué)方法、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@管理、規(guī)范嚴(yán)明的校規(guī)校紀(jì)、高度負(fù)責(zé)的全職教師、穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)異的高考成績(jī),受到廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊譽(yù)。

優(yōu)方用事實(shí)說(shuō)話一一學(xué)生訪談

吳云天:2018年高考677分,復(fù)旦大學(xué)

在原校就讀時(shí),我的數(shù)學(xué)很難上120,英語(yǔ)不到130,我自認(rèn)為數(shù)學(xué)廢了,英語(yǔ)較高也就135。離我 的高級(jí)大學(xué)夢(mèng)真的很遠(yuǎn)。高三第二學(xué)期,我決定改變現(xiàn)狀并轉(zhuǎn)到優(yōu)方學(xué)習(xí)。

在優(yōu)方,數(shù)學(xué)洪老師多次與我交流、分析,發(fā)現(xiàn)我的核心問(wèn)題不是能力而是心態(tài):做題太快、急躁導(dǎo) 致、草稿書寫不規(guī)范,簡(jiǎn)單題錯(cuò)得多。由此找到解決辦法:降低做題速度,規(guī)范草稿書寫,不做 較后大題。這樣訓(xùn)練了約一個(gè)月,數(shù)學(xué)成績(jī)就多次突破140,并穩(wěn)定在135以上。英語(yǔ)徐老師告訴我如 閱讀能將錯(cuò)誤控制在2個(gè)左右,一定能上140,作文提供了很多高級(jí)詞匯……此后我的英語(yǔ)多次突破140, 并保持在138以上,在省統(tǒng)測(cè)時(shí)選擇題全對(duì)(高考140分)。高考我心態(tài)不好,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理綜考得 很不理想,盡管如此,還是得到138分。但我真的非常非常感謝優(yōu)方老師能全面地挖掘我學(xué)習(xí)上的深層 次問(wèn)題,并解決掉,讓我這個(gè)懶學(xué)生能考出超出自己預(yù)期的分?jǐn)?shù),能考上復(fù)旦真是很幸運(yùn)!

華蔚雄:2018年參加高考652分,東南大學(xué)數(shù)學(xué)系

在優(yōu)方認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師和同學(xué),在聽(tīng)老師講解的過(guò)程中也對(duì)一些問(wèn)題產(chǎn)生了新的見(jiàn)解,更 重要的是在和老師交流的過(guò)程中逐漸對(duì)自己的三年有了更加明確的規(guī)劃,對(duì)大學(xué)的教育也有了更新的看 法。在優(yōu)方補(bǔ)習(xí)時(shí)印象較深的就是老師激情的授課,極富感染力,想對(duì)優(yōu)方說(shuō):無(wú)論是我還是優(yōu)方,都能 不忘初心。

歐陽(yáng)宏星:2014年高考,四川大學(xué)?,F(xiàn)四川大學(xué)研究生

從高二下學(xué)期末開始到優(yōu)方補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),當(dāng)時(shí)作為學(xué)渣,老師傳授的解題方法、思維上的培養(yǎng)真的很細(xì) 節(jié)、很實(shí)用、很有針對(duì)性。比如:高考較后的選修題,他針對(duì)個(gè)人的特點(diǎn),就叫我和另外一個(gè)同學(xué),只要 做不等式題就行了。從來(lái)就沒(méi)想過(guò)我的選修題竟然要做這種非主流題目,當(dāng)然效果是顯著的。老師教授的 “武林秘籍頂天掌握了6成,但是也就這6成也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)足夠改善學(xué)渣的成績(jī)。而且在課上,我也是做到了 高中課內(nèi)課堂的從未做到的事情,學(xué)渣和學(xué)霸進(jìn)行了討論。

平時(shí)課堂里要不就是老師一言貫通,要不就是直接給出推導(dǎo),能記住就好,哪里有什么可以進(jìn)行很深 入的理解探討的時(shí)間呢?而且同學(xué)間,你敢想象成績(jī)差的學(xué)生和成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行討論嗎?我想這樣催人 奮進(jìn)、給人勇氣表達(dá)思考的氛圍與老師因材施教的教育原則,亦師亦友教育理念有著密不可分的 關(guān)系。在優(yōu)方,至少我可以從一個(gè)在角落里瑟瑟發(fā)抖的小學(xué)渣,變成了一個(gè)敢于表達(dá)自己思考而后改正, 再思考的陽(yáng)光學(xué)渣。

很多人都說(shuō)學(xué)校只要有優(yōu)秀的上課老師,嚴(yán)格的管理,更多的時(shí)間,孩子也不笨,就 能出成績(jī),太多實(shí)際案例表明這只是家長(zhǎng)的一廂情愿。學(xué)生人在心不在怎么辦?不想學(xué)怎么 辦?學(xué)不進(jìn)去怎么辦?記不住無(wú)法理解怎么辦?學(xué)生智商很高但有其他問(wèn)題,無(wú)法突破目前 成績(jī)上限怎么辦?誰(shuí)能真正為您孩子的前途負(fù)責(zé)?

當(dāng)您細(xì)思這些問(wèn)題,您會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在很多學(xué)校的教育模式、方法甚至教育方向都有問(wèn) 題,是該顛覆性地改變了。

昆明優(yōu)方高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校,經(jīng)過(guò)全方位升級(jí)提高,將為您提供一個(gè)和其他學(xué)校完全不一 樣的選擇!我們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心和愛(ài)護(hù)您的孩子,通過(guò)不一樣的教學(xué)和管理體系確保您 的孩子問(wèn)題得到有效解決。我們堅(jiān)信,選擇優(yōu)方高補(bǔ)就是選擇好大學(xué)、更好的大學(xué)!

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