臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院2024招生簡章及計劃


本文“臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院2020招生簡章計劃”主要介紹了臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院招生簡章,招生要求,錄取條件,專業(yè)課程等信息,如你對臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院感興趣,歡迎填寫報名表單,學校官方老師將第一時間回復你的問題 1.臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院招生簡章及計劃

中文名:臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院

 臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院2024招生簡章及計劃

英文名:LinxiamodernCareerAcademy

 臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院2024招生簡章及計劃

簡稱:臨職

校訓:團結自強、求真創(chuàng)新、敬業(yè)勤學、育人報國

創(chuàng)辦時間:1958年

所屬地區(qū):甘肅省臨夏市

類別:公立大學

學校類型:綜合

學校屬性:省屬高等職業(yè)學院

主要院系:醫(yī)學系、教育系、阿語系、汽車系

主要獎項:甘肅省傳統(tǒng)項目先進學校

學院代碼:14552

臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院位于甘肅省臨夏市,是臨夏回族自治州唯一一所高等院校。學院是經國家教育部備案,省教育廳、省發(fā)改委批準成立的全日制綜合性高等職業(yè)學院。其前身可以追溯到1958年創(chuàng)建臨夏回族自治州衛(wèi)生學校和2010年組建的臨夏回族自治州職業(yè)技術學校。校園占地總面積400畝,總建筑面積達14.5萬平方米,總投資5.5億元。建有國家級汽修、園林專業(yè)實訓室和畜牧獸醫(yī)專業(yè)的省級實訓室。在校中職學生1069名;繼續(xù)教育大專、本科學生720人。

臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院招生專業(yè)和招生計劃(招生專業(yè)10個,計劃招生1200名):

序號

 

專業(yè)名稱

 

學制

 

層次

 

招生計劃數(shù)(甘肅)

 

合計

 

文史

 

理工

 

三校生

 

推免

   

1

 

護理

 

3年

 

大專

 

62

 

143

 

40

 

35

 

280

 

2

 

口腔醫(yī)學技術

 

3年

 

大專

 

15

 

35

     

50

 

3

 

助產

 

3年

 

大專

 

18

 

25

   

4

 

47

 

 臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院2020招生簡章及計劃

2.臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院招生要求

⑴嚴重心臟病(先天性心臟病經手術治愈,或房室間隔缺損分流量少,動脈導管未閉返流血量少,經二級以上醫(yī)院??茩z查確定無需手術者除外)、心肌病、高血壓病。

⑵重癥支氣管擴張、哮喘,惡性腫瘤、慢性腎炎、尿毒癥。

⑶嚴重的血液、內分泌及代謝系統(tǒng)疾病、風濕性疾病。

⑷重癥或難治性癲癇或其他神經系統(tǒng)疾病;嚴重精神病未治愈、精神活性物質濫用和依賴。

⑸慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病原攜帶者但肝功能正常者除外)。

具有以下情形之一的,做退檔處理:

(1)考生所填報的專業(yè)志愿均無法滿足,并且不服從專業(yè)調劑的;

(2)考生身體條件不符合所報專業(yè)的要求又無法調劑到其它專業(yè)的;

(3)學校計劃已滿,考生仍未被錄取的;

3.臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院師資力量

學院重視師資隊伍建設和學科建設,通過公開招聘、州內選調、自主招聘等方式引進專業(yè)教師,從蘭州大學、西北師范大學、西北民族大學等院校聘任17名著名的專家教授為學院學科帶頭人和兼職教授。臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院位于臨夏市東城區(qū),總投資5億多元,可容納學生5000多人。學院有教職工267人,各類專業(yè)技術人員186人。其中,外籍教師3名;高級講師、高級工程師54名;講師、工程師84名。高級職稱占比20.5%。學院建有國家級汽修、園林專業(yè)實訓室和畜牧獸醫(yī)專業(yè)的3個省級實訓室。

4.臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院實訓設備

臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院基礎醫(yī)學實訓室由互動顯微鏡室、解剖實訓室(2個)、生理、藥理實訓室、病理實訓室等組成,投資300多萬元,擁有人體各部位仿真模型、電子互動顯微鏡、光學顯微鏡、電動人體模型、上萬種切片,各種實驗儀器齊全;

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臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院學生能在仿真的環(huán)境中進行實踐與訓練,通過實訓全面提高學生的實際動手能力和綜合應用能力,為學生能夠更快更好地進入臨床打下良好的基礎。

臨夏現(xiàn)代職業(yè)學院實訓室堅持開放式教學,通過開放實驗室,提高了學生的實際操作技能,并且激發(fā)了學生對的學習興趣,有效的利用了實訓資源,收到了良好教學的效果。

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