學校的地址對于學生來說也是很有用的，這樣也方便學生去往學校進行報名或者了解更多的學校情況。下面小編就為同學們介紹一下安徽紅十字會衛(wèi)生學校的地理位置，希望對學生有所幫助。
學校地址：合肥市合馬路東華大道100號
乘車路線：從市內(nèi)分別乘6路、15路、28路、106路、147路公交車至水東路站下，然后從水東路公交站(人行天橋南)轉(zhuǎn)乘T22路公交車至終點站即到。
一、新校區(qū)乘車路線：1、火車站、旅游汽車站、南門換乘中心、新亞汽車站、汽車東站乘坐152路公交車至合肥汽車東站，換乘合肥汽車東站至安徽紅十字會衛(wèi)校專線即到。
2、西門換乘中心乘3路車至曙光影院下，轉(zhuǎn)乘28路至裕隆機械大市場下，原地換乘合肥汽車東站至安徽紅十字會衛(wèi)校專線即到。
3、市中心可乘6路、15路、106路至大興鎮(zhèn)下，原地轉(zhuǎn)28路至裕隆機械大市場下，原地換乘合肥汽車東站至安徽紅十字會衛(wèi)校專線即到。
4、肥東縣城可乘36路至撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府下，原地轉(zhuǎn)乘28路至裕隆機械大市下。
5、另外大家可從市內(nèi)乘2、15、38、39、130、135、146、152、154、159、302、147、505路公交車至合肥汽車東站下，換乘合肥汽車東站至安徽紅十字會衛(wèi)校的專線即可到校。
二、自駕車路線：
一環(huán)路高架線：合肥市內(nèi)上裕溪路高架，向東行至裕溪路高架終點前行至裕隆機械大市場右轉(zhuǎn)進入東華大道前行4公里即到。
繞城高速路線：外地自駕車進入合肥，可直接在合寧高速龍?zhí)脸隹谙拢驏|行駛(經(jīng)安徽水利水電學院門口)至裕隆機械大市場右轉(zhuǎn)進入東華大道前行4公里即到。
新校區(qū)的操場是才修建好的，走在上面會很舒服。不少的學生喜歡在晚上去操場跑步，散步之類的，這讓整個學校都充滿了生氣。學校有些時候也會組織學生去跑操之類的，大家在操場上揮灑汗水，有一種學生時代特有的愜意融在了這里，也在這里留下了美好的回憶。操場邊上還有一個大的看臺，站在看臺上可以俯視整個操場，豪氣頓生。
4.安徽紅十字會衛(wèi)生學校新聞簡述校開展“青春夢想”主題繪畫比賽
為了提高廣大學生的精神文明建設(shè)，營造良好的文藝氛圍，豐富同學們的課余生活，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作及鑒賞能力，提高個人的文化修養(yǎng)，我校開展“青春夢想”主題繪畫比賽。
12月10日，由我校六名對美術(shù)有研究并且美術(shù)敏感度高的老師組成的評委組，在圖書館大廳展開評審工作，評比工作公平、公開、公正，最終評選出一等獎5名;二等獎10名;三等獎15名;優(yōu)秀獎;32名。
5.小編總結(jié)小編總結(jié)：對于安徽紅十字會衛(wèi)生學校地理的位置就是這些啦，大家想知道的關(guān)于怎么到學校的信息也是發(fā)布了。學校的周邊的設(shè)施完備，所以日常的生活也是不用擔心的，學校里面的環(huán)境也是很好的，大家能夠在一起自由的學習，能夠在學校里面留下屬于自己的回憶。在今后的時日中回想起來也是溫暖而美好的記憶，在文章的最后，小編也是要送給大家一句簡單的話語真的勇士敢于直面慘淡的人生
小編今天送大家一段話：正路并不必須就是1條平平坦坦的直路，難免有些曲折和崎嶇險阻，要繞一些彎，甚至難免誤入歧途?！旃鉂撐抑煌锵б患?，日子太短，過得太快。一個人從來看不出作成什么，只能看出還就應(yīng)作什么?——居里夫人鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r昨日是一張作廢的支票，明天是一張期票，而這天則是你惟一擁有的現(xiàn)金——因此應(yīng)當聰明地把握。——李昂斯人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，咱們應(yīng)當在這過程中，學習穩(wěn)定冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。——席慕蓉世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍重，最容易忽視而又最令人后悔的就是時刻。——高爾基
計算機的實用性和重要性我不再說了，自己的起點也比較低，但是大學里逐步學習中，越來越越發(fā)現(xiàn)它的魅力。計算機應(yīng)用潛力也是我們時代的基本素質(zhì)，掌握更多的電腦知識也是提高自身價值的重要籌碼。大學階段，我認為首先要透過計算機二級，它畢竟是你水平的一個憑證，是你的招牌，盡管也許沒有它，你也可能是一個計算機高手。證書是幫你跨門檻，潛力會讓你在工作魅力倍增。其實，二級前我一向沒有勇氣去鉆研仔細喜歡電腦世界，總感到但是二級好沒有面子(呵呵，我的朋友都是更高級的哦)。此刻我沒有了那個包袱，興趣也來了，能夠?qū)W自己喜歡、自己需要的知識。我專業(yè)學習一有空閑就看系統(tǒng)、常用軟件、硬件知識，盡管水平不高，正如我前面所提到的，我能夠不精，我追求懂。