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昆明光華學校怎么樣

光華人在辦學中勇于探索，大膽實踐，開拓進取，樂于奉獻，始終發(fā)揚“永不滿足，只爭較好，把生命潛能發(fā)揮到極致”的光華精神，在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中謀發(fā)展，取得了令人振奮的辦學成績。下面就跟隨小編一起，來看看高考復讀選擇昆明光華學校的理由。

 

1、優(yōu)秀穩(wěn)定的師資 

學校鄭重承諾，學校絕不聘用副業(yè)教師，我校高三教師都是來自湖北、山東、江蘇等教育發(fā)達省份的優(yōu)秀教師，有多年帶高三豐富的教學經驗，絕大多數教師都有培養(yǎng)清華、北大學子的經歷，這批教師扎根昆明光華10年以上，已經把昆明光華當成自己的家，他們能夠準確掌握云南高考的動態(tài)，不像一般補習學校，教師隊伍不穩(wěn)定，學生入校學習后頻繁換老師，或者聘用副業(yè)教師，造成時間和管理不到位。我們真正做到讓家長放心，讓學生滿意。

2、精細化的提分方案

凡進入我校補習的高三學子，學生報名時都會為學生建立一份學習檔案，真正找準學生在每一科目中每一模塊的薄弱環(huán)節(jié)，利用學生的空閑時間有針對性的培優(yōu)輔差，避免學生再次丟分。另外學校針對語文、數學（文數、理數）、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理都制定了詳細的提分方案，針對每一科目不同的模塊都分層制定了得分方案，確保學生成績的提高。

3、一流的教學方法

學校杜絕傳統(tǒng)的“填鴨式”教學，采用讓每一位學生都參與的高校課堂，讓學生在每一節(jié)課堂上都能與教師互動，都能與學生合作探究，真正落實到學生是課堂的主體，教師是課堂的主導。

4、全員化的導師制

在校學生除了班主任以外，學校還根據學生的實際情況，實行全員化的導師制，為每一位高補學生都找到了一位導師，時刻關注每一學生的學習成績、思想動態(tài)、身體健康等，建立和諧的師生關系。

5、小班級教學

小班制教學是學生提高成績的一個重要保障，一般補習學校的班級規(guī)模都在60人以上，在學生的監(jiān)管方面都有很大的缺陷，歷年來，昆明光華本著教學質量求生存的原則，堅持小班制教學，每班人數不超過40人，讓教師有更多的經歷關注每一位學生的學習狀態(tài)，能夠因材施教。

6、完善的教學質量監(jiān)控

高補學生除了學校的周考、月考及省市組織的考試外，還會定期與一些省內外一些名校聯考，從而提升自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足。每一次的考試都會按照高考標準組織考試，讓師生共同查缺補漏，一步一個腳印來提高自己的成績。每次考試后，教師都要做好試卷分析，為下一步教學提供有效的教學參考依據。

7、權威的高考專家指導 

學校定期會聘請全國重點高中的學科帶頭人、命題組專家來我校做專題講座，讓學校師生及時掌握高考的動態(tài)和趨勢

8、嚴格的德育管理 

良好的德育管理是學生高考成功的一半，昆明光華是一所全封閉、準軍事化管理的云南省一級完中，確保高補學生有一個健康和諧的學習環(huán)境。

9、清華、北大學長的建議 

辦學至今，學校已經培養(yǎng)出了十多位清華、北大學生，985和211院校更是數不勝數，學校會定期邀請他們過來給學弟學妹們做學習上的一些指導和建議，高補學生可以面對面和這些曾經的昆明光華學霸交流學習，借鑒他們的學習經驗，以他們?yōu)榘駱樱瑤椭约簩崿F自己的大學夢。